2019-06-15 | 文章來源：
為切實加強(qiáng)我省農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師隊伍建設(shè)，2019年，我省繼續(xù)實施初中起點農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)工作。按照“自愿報名、擇優(yōu)錄取、公費培養(yǎng)、定向定期服務(wù)”的原則，為我省縣以下農(nóng)村義務(wù)教育、學(xué)前教育以及特殊教育培養(yǎng)合格教師。為做好招生工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、招生學(xué)校
各項目計劃來源、各培養(yǎng)類型對應(yīng)的培養(yǎng)學(xué)校詳見《2019年湖南省初中起點農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)類型與培養(yǎng)學(xué)校一覽表》(附件1)。
二、招生專業(yè)
(一)本科層次初中教師。招生專業(yè)為：漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、體育教育。
(二)本科層次小學(xué)教師。招生專業(yè)為：漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、思想政治教育、科學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、體育教育、小學(xué)教育。
(三)本科層次小學(xué)教師(扶貧)、本科層次小學(xué)男教師、專科層次小學(xué)教師、專科層次小學(xué)教師(扶貧)、?？茖哟涡W(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點教師。招生專業(yè)為：小學(xué)教育。
(四)本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、?？茖哟斡變簣@教師(扶貧)。招生專業(yè)為：學(xué)前教育。
(五)?？茖哟翁厥饨逃處?。招生專業(yè)為：特殊教育。
三、招生計劃
(一)招生計劃規(guī)模
2019年，全省初中起點各類農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃為9714人，具體如下：
1.初中教師公費定向培養(yǎng)招生計劃：共1388人。省級項目計劃1304人，市州項目計劃84人，均為本科培養(yǎng)層次。
2.小學(xué)教師、小學(xué)男教師、小學(xué)教師(扶貧)、小學(xué)教學(xué)點教師公費定向培養(yǎng)招生計劃：共7378人。
省級項目計劃4063人，其中本科層次小學(xué)教師1772人，本科層次小學(xué)教師(扶貧)351人，本科層次小學(xué)男教師445人，?？茖哟涡W(xué)教師320人，?？茖哟涡W(xué)教師(扶貧)695人，專科層次小學(xué)男教師480人。
市州項目計劃3315人，其中本科層次小學(xué)教師392人，專科層次小學(xué)教師2229人，專科層次小學(xué)教師(扶貧)211人，專科層次小學(xué)男教師262人，專科層次小學(xué)教學(xué)點教師221人。
3.幼兒園教師、幼兒園教師(扶貧)公費定向培養(yǎng)招生計劃：共904人。
省級項目計劃454人，其中本科層次幼兒園教師180人，?？茖哟斡變簣@教師274人。
市州項目計劃450人，其中?？茖哟斡變簣@教師354人，?？茖哟斡變簣@教師(扶貧)96人。
4.特殊教育教師公費定向培養(yǎng)招生計劃：共44人，均為?？婆囵B(yǎng)層次。
(二)招生計劃種類
根據(jù)培養(yǎng)類型與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，招生計劃設(shè)置普通招生計劃、定向到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教招生計劃、定向到民族鄉(xiāng)招生計劃和定向到小學(xué)教學(xué)點招生計劃，具體如下：
1.普通招生計劃(以下簡稱“普通計劃”)。按照“從縣(市、區(qū))招生、回縣(市、區(qū))就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次初中教師、本科層次小學(xué)教師、本科層次小學(xué)教師(扶貧)、本科層次小學(xué)男教師、專科層次小學(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師(扶貧)、?？茖哟涡W(xué)男教師、本科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師(扶貧)、?？茖哟翁厥饨逃處煛?/p>
2.定向到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教招生計劃(以下簡稱“鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教計劃”)。按照“從縣(市、區(qū))招生、回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次初中教師、本科層次小學(xué)教師、本科層次小學(xué)男教師、專科層次小學(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)男教師、本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師。
3.定向到民族鄉(xiāng)招生計劃(以下簡稱“民族鄉(xiāng)計劃”)。按照“從鄉(xiāng)招生、回鄉(xiāng)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次初中教師、本科層次小學(xué)教師、專科層次小學(xué)教師、專科層次幼兒園教師。
4.定向到小學(xué)教學(xué)點招生計劃(以下簡稱“教學(xué)點計劃”)。按照“從鄉(xiāng)(鎮(zhèn))招生、回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))小學(xué)教學(xué)點就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點教師。
(三)招生計劃的具體安排
按照我廳湘教通〔2019〕28號文件的有關(guān)要求，根據(jù)各市州向我廳申報的2019年公費定向培養(yǎng)招生需求計劃，在綜合平衡的基礎(chǔ)上，我廳編制了初中起點各類農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃表(詳見附件2-20)，現(xiàn)予下達(dá)。招生計劃下達(dá)后，一律不再予以追加或調(diào)整。
四、培養(yǎng)模式
(一)本科層次各類教師采用二·四分段的培養(yǎng)模式。
學(xué)生入學(xué)后前2年注冊中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)籍。中職階段修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)中職層次學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書。同時，參加當(dāng)年普通高校對口招生考試，考試成績達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取分?jǐn)?shù)線的，經(jīng)正式辦理高考錄取手續(xù)后升入本科層次學(xué)習(xí)4年，招生計劃納入當(dāng)年全省普通高校本科招生計劃。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)四年制本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
對于當(dāng)年參加了普通高校對口招生考試，考試成績未達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，原簽訂的公費定向培養(yǎng)協(xié)議書終止，培養(yǎng)學(xué)校不再進(jìn)行后續(xù)階段培養(yǎng)，學(xué)生自謀職業(yè)。
(二)專科層次各類教師采用五年一貫制?？频呐囵B(yǎng)模式。其中，懷化師范高等專科學(xué)校、衡陽幼兒師范學(xué)校、道縣師范學(xué)校、婁底幼兒師范學(xué)?？蓲炜肯嚓P(guān)培養(yǎng)學(xué)校承擔(dān)小學(xué)、幼兒園教師的具體培養(yǎng)任務(wù)(簡稱為“掛靠培養(yǎng)”)。
五、報名對象及條件
(一)基本條件
1.年齡未滿18周歲(2001年9月1日及以后出生)。
2.熱愛祖國，品行良好，遵紀(jì)守法。
3.具備招生來源計劃所確定的戶籍條件。(1)報考普通計劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教計劃志愿的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的縣市區(qū)戶籍，且為2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。(2)報考民族鄉(xiāng)計劃志愿的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的民族鄉(xiāng)戶籍，民族成分為少數(shù)民族，具有在本民族鄉(xiāng)學(xué)校就讀的完整的一至九年級義務(wù)教育階段學(xué)籍，且為2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。(3)報考教學(xué)點計劃志愿的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍，戶籍遷入時間為2018年8月31日以前(含8月31日)，且為2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
4.參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績(報考民族鄉(xiāng)計劃志愿考生總成績含加分，相關(guān)政策詳見附件22第三條)不低于招生當(dāng)年戶籍所在縣市區(qū)公布的相應(yīng)的農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)招生錄取控制分?jǐn)?shù)線(等第)。
5.身體健康，體檢合格。體檢標(biāo)準(zhǔn)按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2003〕3號)和《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》(教學(xué)廳〔2010〕2號)的規(guī)定執(zhí)行。
(二)其他條件
1.熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，自愿報考初中起點農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師公費定向培養(yǎng)師范生(以下簡稱“公費定向師范生”)，且保證畢業(yè)后服從有關(guān)教育行政部門的安排：
(1)初中教師。普通計劃初中教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下農(nóng)村初中任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教計劃初中教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，民族鄉(xiāng)計劃初中教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)初中任教。
(2)小學(xué)教師。普通計劃本科層次小學(xué)教師、小學(xué)教師(扶貧)、小學(xué)男教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下農(nóng)村小學(xué)任教，普通計劃專科層次小學(xué)教師、小學(xué)教師(扶貧)、小學(xué)男教師在戶籍所在縣市區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村小學(xué)任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教計劃小學(xué)教師、小學(xué)男教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教，民族鄉(xiāng)計劃小學(xué)教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)小學(xué)任教，教學(xué)點計劃小學(xué)教學(xué)點教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))小學(xué)教學(xué)點任教。
(3)幼兒園教師。普通計劃本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、專科層次幼兒園教師(扶貧)在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下農(nóng)村幼兒園任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教計劃幼兒園教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園任教，民族鄉(xiāng)計劃幼兒園教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)幼兒園任教。
(4)特殊教育教師。普通計劃專科層次特殊教育教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下農(nóng)村特殊教育班、殘障兒童少年隨班就讀定點的中小學(xué)校，或特殊教育學(xué)校從事特殊教育工作。
2.報考本科層次小學(xué)教師(扶貧)、?？茖哟涡W(xué)教師(扶貧)、?？茖哟斡變簣@教師(扶貧)普通計劃志愿的報名對象應(yīng)為建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生，且持有縣市區(qū)扶貧工作部門發(fā)放的《扶貧手冊》。
六、招生辦法、程序及相關(guān)政策
詳見《2019年湖南省初中起點農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃招生辦法及程序》(附件21)和《2019年湖南省初中起點農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃相關(guān)政策說明》(附件22)。
七、工作要求
(一)湖南省初中起點各類農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)工作由我廳統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各市州、縣市區(qū)教育(體)局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織實施。各市州、縣市區(qū)教育(體)局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要從全面提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、推進(jìn)科教強(qiáng)省建設(shè)和教育現(xiàn)代化進(jìn)程的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識實施各類初中起點農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃的重大意義，市縣兩級教育行政部門要切實履行管理工作職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)校要切實履行招生工作職責(zé)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立專門工作班子，明確相應(yīng)的工作人員與工作職責(zé)，制定具體可行的工作方案，安排好專項工作經(jīng)費，確保我省2019年公費定向師范生招生錄取工作平穩(wěn)順利，確保公費定向師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教有編有崗。市州、縣市區(qū)教育(體)局、招生培養(yǎng)學(xué)校還應(yīng)根據(jù)本文的政策規(guī)定，結(jié)合本地本單位的實際情況，提前制定相應(yīng)的招生工作文件、工作方案，明確相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)、流程、材料、條件、標(biāo)準(zhǔn)等，及時通過官方網(wǎng)站向社會公布，并為考生及家長做好服務(wù)工作。
