知識(shí)分析:

德育模式:是指在德育實(shí)施過(guò)程中，道德和德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法和德育途徑的組合。是一個(gè)典型的、示范性的、可操作的德育實(shí)施體系。主要解決方法是促進(jìn)學(xué)生道德判斷力和道德敏感性的發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的道德行為。(考察人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系和核心特征)

一、認(rèn)知模式(強(qiáng)調(diào)道德教育在于道德認(rèn)知)

1.代表人物:皮亞杰和科爾伯格(聯(lián)系皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段理論)

2.主要觀點(diǎn):當(dāng)代教育理論中最流行、最占主導(dǎo)地位的德育理論。它假設(shè)人的道德判斷是按照一定的階段和順序由低到高發(fā)展的，道德教育的目的是促進(jìn)兒童道德判斷的發(fā)展及其行為的發(fā)生。

3.特點(diǎn):

(1)人性是理性的；

(2)必須重視個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)對(duì)象的相互作用；

(3)關(guān)注個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程。

二、理解模式(強(qiáng)調(diào)情感層面、理解和共情)

1.代表人物:彼得 middot麥克費(fèi)爾。

2.主命題:把道德情感的培養(yǎng)放在中心。假設(shè)與他人友好相處是人類的基本需求，滿足這種需求是教育的職責(zé)。教育重在提高學(xué)生的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和理解。

3.特點(diǎn):

(1)堅(jiān)持性善論；(同孟子 善的理論 類似的，可能成為提問(wèn)的角度)

(2)堅(jiān)持認(rèn)為人有自我實(shí)現(xiàn)的天然傾向；

(3)以培養(yǎng)健全人格為德育目標(biāo)，以培養(yǎng)積極的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格為現(xiàn)代德育任務(wù)；

(4)倡導(dǎo)民主道德教育。

三、社會(huì)模仿模式(強(qiáng)調(diào)觀察行為)

1.代表人物:班杜拉。(回顧班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論)

2.主旨:在相同的環(huán)境中觀察他人的行為是必要的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)可以從觀察他人的行為中進(jìn)行。因此，基于替代的觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式，也是道德教育的主渠道。

四、價(jià)值澄清模式(形成判斷和選擇能力，理性的價(jià)值選擇)

1.代表人物:拉斯和海明。

2.主要主張:注重價(jià)值觀教育，盡量幫助人們減少價(jià)值困惑，通過(guò)評(píng)價(jià)過(guò)程促進(jìn)統(tǒng)一價(jià)值觀的形成。其目的是通過(guò)選擇、贊美和實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理性的價(jià)值選擇。

3.評(píng)價(jià)流程:(1)自由選擇；(2)從各種備選項(xiàng)目中選擇；(3)仔細(xì)考慮后果后選擇；(4)認(rèn)同與珍惜；(5)確認(rèn)；(6)根據(jù)行動(dòng)的選擇；(7)重復(fù)。

拉爾斯指出 人們可以通過(guò)明智的選擇、珍惜和行動(dòng)來(lái)形成價(jià)值。這三個(gè)過(guò)程包括七個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。選擇:自由選擇，從各種可能的選擇中進(jìn)行選擇，在仔細(xì)考慮每種可能選擇的后果后做出選擇。珍惜:對(duì)選擇感到滿意，愿意向他人確認(rèn)自己的選擇，行動(dòng):按照選擇行動(dòng)，并以某種生活方式重復(fù)。

【試題復(fù)制】

【選擇題】社會(huì)在變化發(fā)展。道德教育不僅要教會(huì)學(xué)生一種固定的價(jià)值觀，還要教會(huì)學(xué)生如何分析不同的道德價(jià)值觀。這體現(xiàn)了德育模式()。

A.體貼模式b .集體教育模式c .社會(huì)學(xué)習(xí)模式d .價(jià)值觀澄清

【答案】d .明確價(jià)值模式主張注重價(jià)值教育，試圖通過(guò)評(píng)價(jià)過(guò)程幫助人們減少價(jià)值困惑，促進(jìn)統(tǒng)一價(jià)值觀的形成。選項(xiàng)a，體貼模式強(qiáng)調(diào)情感。選項(xiàng)B，集體教育模式強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)體道德價(jià)值觀形成的影響。選項(xiàng)C，社會(huì)學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察獲得道德價(jià)值。因此，選擇D..