中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

七。教師職業(yè)風(fēng)格

教師職業(yè)風(fēng)格要求:

首先，教師的職業(yè)風(fēng)格應(yīng)該是教師對教育和工作有著執(zhí)著的熱愛，把教育教學(xué)當(dāng)作一種享受，并投入全部精力。

其次，教師的職業(yè)風(fēng)格要強調(diào)教育教學(xué)的效率，思維敏銳，邏輯嚴謹，絕不慢條斯理，晦澀難懂。使教師的教學(xué)活動富有啟發(fā)性和趣味性。

再次，教師的職業(yè)風(fēng)格在處理教育人際關(guān)系時，要做到寬容、公正、友善、獨立，真誠待人，絕不做作、虛偽。讓人覺得和老師的交流是有感染力的。

最后，教師的職業(yè)風(fēng)格應(yīng)該是積極進取，才華橫溢。教師要時刻把握時代的脈搏，用知識的甘露滋潤年輕一代的健康成長。

八、教師職業(yè)道德的范疇

從廣義上講，它是指反映和概括教師職業(yè)道德關(guān)系的特征、方面和性質(zhì)的基本概念。

狹義的教師職業(yè)道德范疇是指那些反映教師與社會、教師與他人之間最本質(zhì)、最重要、最普遍的道德關(guān)系的概念。比如教師的義務(wù)、良心、正義、榮譽、幸福。

(1)教師的義務(wù)

確立教師職業(yè)道德義務(wù)的重要性；

1.教師職業(yè)道德義務(wù)的確立可以減少教育活動中的沖突，有利于教育任務(wù)的完成。

2.它有利于教師在工作中的道德行為 綜合判斷 。

3.教師職業(yè)道德義務(wù)的確立有利于培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)意識。

4.教師職業(yè)道德的建立有利于培養(yǎng)高尚的 主人 。

明確和實際的義務(wù):

顯而易見的義務(wù):指我們在日常生活中所能看到的普通常識(自然)義務(wù)，如忠誠、補償、感恩、正義、善良、自我實現(xiàn)和不作惡的義務(wù)等。

實際義務(wù):它顯示了我們義務(wù)的全部現(xiàn)實，并代表了實際上傾向于我們的義務(wù)。實際義務(wù)就是道德 綜合判斷 結(jié)果。

明顯義務(wù)是一種自然義務(wù)，但在現(xiàn)實生活中可能只是一種 義務(wù)的幻覺 。