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特崗教師招聘考試心理考點:第二章第四節(jié)意象與想象的考察要點主要有四大點:意象與想象的概述、想象的重構(gòu)、想象的創(chuàng)造、培養(yǎng)學生想象的方法。

一.外觀概述

外貌是事物不在眼前時，人們在頭腦中對事物的形象。表象是在知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所以它與知覺中的形象相似，但又不同。感知的形象生動，表象的形象暗淡模糊；感知的形象是持久穩(wěn)定的，表征的形象是不穩(wěn)定多變的；知覺的形象是完整的，表象的形象是不完整的，有時這個部分出現(xiàn)，有時另一部分出現(xiàn)，甚至有些部分脫落。

根據(jù)表象產(chǎn)生的主要感覺通道，表象可分為視覺表象(如想起母親的笑臉)、聽覺表象(如想起吉他聲)、運動表象(如想起舞蹈動作)。根據(jù)意象的創(chuàng)造程度，意象可分為記憶意象(如回憶朋友的音容笑貌)和想象意象。想象是在頭腦中對記憶圖像進行加工和重組而形成的新圖像。這些影像可能是以前沒有經(jīng)歷過的，或者是世界上還不存在的。

表征特征

1.直覺。表象以生動具體的形象出現(xiàn)在頭腦中。人們在腦海中產(chǎn)生某種東西的樣子，就好像直接看到或聽到了這種東西的某些特征。

2.一般性。表象是人們多重感知的結(jié)果。它不代表事物的個別特征，而是代表事物的大致輪廓和主要特征，所以表象是一般的。

3.可操作性。因為意象是感知的類似物，所以人可以在頭腦中操縱意象，就像人通過外在的行動來控制和操縱客觀事物一樣。這說明人們在完成某種作業(yè)時，可以借助表象進行形象思維。

二。想象力概述

想象是人腦對儲存的形象進行加工轉(zhuǎn)化，形成新形象的心理過程。如果人們讀白居易的詩 日出時紅花勝火，春來河水青藍 我腦海中浮現(xiàn)出祖國南方美麗景色的畫面。

那種想象

1.從目的性來看，可以分為有意想象和無意想象。

2.從想象與現(xiàn)實的關(guān)系來看，可以分為幻想、理想和空思維。

3.從內(nèi)容是否新穎的角度，可以分為再造想象和創(chuàng)造想象。

想象的功能

1.預(yù)見功能。想象力的預(yù)見功能是指它能預(yù)見活動的結(jié)果，并指導(dǎo)活動的方向。

2.補充功能。想象力可以彌補人們認知活動的時間空限制，超越個體經(jīng)驗的狹窄范圍，獲得更多的知識。

3.替代功能。在現(xiàn)實生活中，當人們的某種需要不能得到滿足時，可以借助想象從心理上得到一定的補償和滿足。