中學(xué)教師資格筆試綜合素質(zhì)考試大綱如下:

(一)職業(yè)觀

1.教育觀

了解實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。

掌握在學(xué)校教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和判斷教育現(xiàn)象。

2.學(xué)生觀

理解“人的全面發(fā)展”的思想。

理解“以人為本”的含義，在教育教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生的全面發(fā)展為根本。

應(yīng)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中明智地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景、身心缺陷而歧視學(xué)生。

或者設(shè)計(jì)多種適宜的教育教學(xué)活動(dòng)方式，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3.教師的觀點(diǎn)

了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。

具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在教育教學(xué)過程中，要運(yùn)用各種方式和手段，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

理解教師職業(yè)的責(zé)任和價(jià)值，有從事教育工作的熱情和決心。

(2)教育法律法規(guī)

1.與教育有關(guān)的法律法規(guī)

了解主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

了解《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.教師的權(quán)利和義務(wù)

了解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的教師教育行為，依法從教。

依據(jù)教育法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。

3.保護(hù)學(xué)生權(quán)利

了解有關(guān)保護(hù)學(xué)生權(quán)利的教育法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

依據(jù)教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。

(三)教師職業(yè)道德

1.教師職業(yè)道德

理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容，尊重法律和社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則。

理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。

在評(píng)價(jià)教育教學(xué)的實(shí)踐中分析教師的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2.教師職業(yè)行為

了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

了解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范妥善處理與學(xué)生、學(xué)生家長、同事及教育行政人員的關(guān)系。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。

(4)文化素養(yǎng)

了解中外歷史上的重要事件。

了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。

了解中國傳統(tǒng)文化的重要知識(shí)。

了解中外文學(xué)史上作家的重要作品。

了解一些藝術(shù)鑒賞的知識(shí)。

了解藝術(shù)欣賞的一般規(guī)律，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。

(5)基本能力

1.信息處理能力

具備使用參考書檢索信息和資料的能力。

具備通過互聯(lián)網(wǎng)搜索和交流信息的能力。

篩選、分類、管理和應(yīng)用信息的能力。

具備運(yùn)用教育測量知識(shí)分析和處理數(shù)據(jù)的能力。

具備根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計(jì)制作課件的能力。

2.邏輯思維能力

了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷和分析各種事物之間的關(guān)系。

準(zhǔn)確而有條理地推理和論證。

3.閱讀理解能力

理解閱讀材料中重要概念的含義。

理解閱讀材料中重要句子的意思。

并對(duì)圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息和重要細(xì)節(jié)進(jìn)行篩選和整合。

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

在文章中總結(jié)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中隱含的信息。

4.寫作能力

掌握文體知識(shí)，能夠根據(jù)需要根據(jù)所選文體進(jìn)行寫作。

能夠根據(jù)文章中心組織和剪裁材料。

有布局文章和安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，可以運(yùn)用各種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。