從往年的情況來看，一門學(xué)科的綜合素質(zhì)相對(duì)容易過，但每年綜合素質(zhì)不及格的人也不少。不要小看這個(gè)學(xué)科。

要想把握綜合素質(zhì)的得分，必須重視材料分析題和作文。但是教師資格證綜合素質(zhì)材料的分析題就像紙老虎一樣，看起來很難。如果你掌握了方法，你就可以輕松得分。

綜合材料分析題前兩題從職業(yè)哲學(xué)和教師職業(yè)道德兩個(gè)方面考察，答題方法相似。第三個(gè)材料分析題考核的是閱讀理解能力，比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)材料的轉(zhuǎn)述。答案都在材料里，需要你仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)題型要求適當(dāng)添加自己的觀點(diǎn)。

綜合素質(zhì)材料分析題一般分三段回答:

(一)首先評(píng)價(jià)教師的行為不符合要求。

不值得學(xué)習(xí)。

(2)重新分析

理論點(diǎn)和材料分析分章節(jié)列出，重要的寫在前面，不太重要的寫在后面。材料分析既可以用自己的話概括材料，也可以用材料中的相關(guān)句子。一般有3-4篇，所列要點(diǎn)需要在材料中體現(xiàn)。

(3)理論總結(jié)和材料分析。

標(biāo)志性的話:總結(jié)一下/總之/所以/+作為老師我們應(yīng)該怎么做？

教學(xué)資源筆試“綜合素質(zhì)”問題的答案就這么多。如果你想了解更多的教學(xué)資源，歡迎來到智朗教育官網(wǎng)！