當(dāng)你是師范大學(xué)的老師，你可以參加校招或者社會(huì)招聘，有的校招只要求師范大學(xué)生。而且在社工教師招聘考試中，優(yōu)勢(shì)太大，專業(yè)有限。如果你再要求師范大學(xué)生，那么和你競(jìng)爭(zhēng)的人立馬流失一大半。

至于國(guó)家為什么鼓勵(lì)非師范生考教師，原因肯定也是出于幾點(diǎn)。

(1)師范生不能滿足教育需求。

中國(guó)是人口大國(guó)，教師崗位需求量很大！僅僅依靠師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)發(fā)展教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且不是所有師范專業(yè)的畢業(yè)生都會(huì)選擇當(dāng)老師，所以需要更多的人來(lái)彌補(bǔ)缺口。

(2)專業(yè)“壟斷”會(huì)導(dǎo)致惰性

一旦師范生畢業(yè)后能拿到教師資格證，過(guò)于舒適的環(huán)境必然導(dǎo)致惰性，也容易讓“老鼠屎”混入教師隊(duì)伍，造成整個(gè)教師職業(yè)素質(zhì)良莠不齊。允許非師范生考教師，正好可以激發(fā)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加注重學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力和教育質(zhì)量~

(3)教育需要多樣化的人才。

傳統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練可能會(huì)禁錮師范生的思維，一些非師范生在講課時(shí)會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他們有更好的“與學(xué)生打交道”的方式。放寬報(bào)考教師資格證的限制，可以吸引一部分其他人才，讓教育向更好的方向發(fā)展。

本文分析了國(guó)家允許非師范生申請(qǐng)教學(xué)資源和擔(dān)任教師的原因，這不是對(duì)師范生的替代，而是對(duì)師范生的補(bǔ)充。

上述國(guó)家鼓勵(lì)非師范生考教師，那么師范生有什么優(yōu)勢(shì)呢？如果你想了解更多的教學(xué)資源，歡迎大家來(lái)智朗教育官網(wǎng)！