面試是面對面的交流，考生不必在語言表達上過于死板。他們不能把“試講”改成“背誦”或者“背誦”。語言可以比平時正式一點。

其次，考生要注意各個環(huán)節(jié)之間中介語的流暢性。很多人把“試講”稱為“八股”，認(rèn)為講座無非就是幾個環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)到位了，講座自然就成功了。這種觀點是極其錯誤的。每一個環(huán)節(jié)都不只是簡單的幾個名字，而是成功教學(xué)的組成部分:教材和學(xué)情分析是解讀文本、搞好教學(xué)的重要前提，是教學(xué)目標(biāo)和重要難點。教學(xué)方法是成功到達彼岸的最佳途徑。教學(xué)過程是展示考生智慧的舞臺。板書是考生精心提煉的精華。如果把這些聯(lián)系比作珍珠，那么中介語就是把這些珍珠串在一起的線。

有了流暢的過渡語，整個試講才能顯得自然流暢，所以要注意過渡語表達中的可變性，不是每個環(huán)節(jié)都可以是同一個表達。比如一個環(huán)節(jié)用了“針對以上情況”這句話，那么下一個環(huán)節(jié)的過渡就要考慮另一種表達方式。前一個環(huán)節(jié)是先陳述內(nèi)容，再說明設(shè)計依據(jù)，所以下一個環(huán)節(jié)可以反過來?？傊?，要達到講課自然流暢的效果，就要在語言表述上進行多樣化的表達。

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