老師的面試答辯靈活多變，主要是考官根據(jù)試講中的一些問題提出有針對性的問題。你通常會問什么樣的問題來回答？看看數(shù)學(xué)老師的面試，回答100個問題，你就大概知道了。

1.小組討論的作用是什么？

2.你認為什么是快樂教育？

3.這節(jié)課的教學(xué)重點是什么？

4.逆序加法用什么？

5.這個學(xué)生在王先生的背后插了一只烏龜。王先生發(fā)現(xiàn)后，轉(zhuǎn)身扇了同學(xué)兩個耳光。作為老師你怎么看？

6.如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力？

7.如何看待李老師讓不聽話的學(xué)生上課看漫畫書？

8.老師和學(xué)生家長溝通，批評家長太寵孩子。父母不同意。你是怎么處理的？

9.作為一名數(shù)學(xué)老師，怎樣才能讓自己的語言準(zhǔn)確？

10.1.30萬億如何用科學(xué)計數(shù)來表示？

11.什么是無理數(shù)？

12.你認為老師的著裝應(yīng)該是什么樣的？

13.為什么a大于等于1小于10？

14.你這門課的教學(xué)目標(biāo)是什么？

15.如何引導(dǎo)學(xué)生的邏輯推理能力？

16.歷法中3乘3的方框中的9個數(shù)字和中間的數(shù)字是什么關(guān)系？是什么表情？(“探索日歷中的規(guī)則”)

17.這種關(guān)系適用于其他月份的日歷嗎？(“探索日歷中的規(guī)則”)

18.除了這段感情，你還發(fā)現(xiàn)了什么嗎？(“探索日歷中的規(guī)則”)

19.學(xué)生如何理解梯形的面積？

20.你是如何反映這一課的重點的？

21.題目中利潤與進價和售價有什么關(guān)系？

22.多項式的運算順序是怎樣的？

23.這節(jié)課的切線和之前學(xué)過的有什么區(qū)別？

24.你在哪個學(xué)校，哪個專業(yè)，現(xiàn)在做什么工作？

25.余弦定理是怎么推導(dǎo)出來的？

26.這節(jié)課你的教學(xué)工具是什么？學(xué)生討論的時候老師應(yīng)該怎么做？

27.y = x3在原點的斜率公式。

28.你這門課的教學(xué)目標(biāo)是什么？你是如何設(shè)計資料片的？

29.說三個詞，讓學(xué)生明白什么是可能性。

30.概率和頻率有什么區(qū)別？

31.怎么得出任意九個數(shù)之和是中間數(shù)的九倍？

32.如果給你一個提升自己的機會，你會改變哪里？

33.黑板上的字跡合理嗎？解釋教材的結(jié)構(gòu)，使用序號但不在書中。為什么？

34.你認為統(tǒng)計的步驟有哪些？你認為哪種方法最簡單，如何引導(dǎo)學(xué)生？

35.你解決這個問題的想法是什么？

36.你說的這個段子上面有哪些寫法？

37.為什么用48和62這兩個數(shù)字做估算？(兩個或三個數(shù)乘以一個數(shù)的計算)

38.除了黑板上的一組數(shù)字，你怎么解釋奇數(shù)和偶數(shù)？

39.學(xué)生剪出來的不是長方形怎么辦？(圓柱體的表面積)

40.教師的指導(dǎo)作用是什么？

41.小學(xué)二年級該不該用教具？為什么？

42.解決一元二次申請問題的步驟？

43.幾何級數(shù)和的求導(dǎo)。

44.反證法的第一步是什么？

45.戰(zhàn)略是什么意思？你用了多少方法？有什么區(qū)別？

46.這堂課一個小時你是怎么計劃的？能詳細解釋一下平行線的相關(guān)性質(zhì)嗎？

47.這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，設(shè)計了哪些環(huán)節(jié)？

48.均值不等式的使用條件？

49.求解X？+2x-1 = 0解，算x？+2x+1 = 0，求x1？+x2？的價值。

50.學(xué)生測量這些身體尺寸準(zhǔn)確嗎？你如何修改你在黑板上寫的東西？

51.你認為解題策略主要是關(guān)于什么的？

52.如何提高學(xué)生的計算精度？求根的公式是什么？

53.為什么要用鐘表來教學(xué)？

54.這節(jié)課使用了什么方法思想？

5.如何進行過程評價？

56.學(xué)生們在這節(jié)課中學(xué)到了什么？正方形的邊有什么特點？

57.有哪些方法？

58.關(guān)于統(tǒng)計，你知道怎么一步步處理嗎？

59.你說的可能性為下面哪篇文章做了鋪墊？

60.這節(jié)課用了多少種方法？

61.三角形線段中垂線的交點的心是什么？

62.如何引導(dǎo)學(xué)生體驗到有些事情是不可能的，有些事情是可能的？你認為這堂課的重點是什么？

63.如何導(dǎo)入輔助線？

64.你如何劃分這個階層？

65.十進制是什么？

66.你對2的特點的理解是什么？

67.書的意義是什么？

68.有幾種方法可以比較？什么樣的學(xué)生更難理解。

69.為什么要考教師資格證？2.你為此做了哪些準(zhǔn)備？

70.均值不等式可以不用考慮XY的值嗎？

71.你試圖談?wù)摰闹攸c和難點是什么？第二個問題基于你的第一次訪問。你如何區(qū)分左右？

72.你如何推理一個風(fēng)扇的面積？

73.多項式乘法的規(guī)律是什么，？

74.剛才試鏡的時候你是怎么教的？為什么？

75.除了試講中的活動，還有哪些方式可以教？

76.2的倍數(shù)有什么特點？

77.替換方法是什么？換人之前提過嗎？

78.你認為你的講座怎么樣？

79.為什么要學(xué)體尺？體尺上的那些量是怎么和國際單位米、厘米聯(lián)系起來的？

80.如何看待教師這個職業(yè)？

81.最終寬度是怎么算出來的？解公式的時候公式是什么？

82.實際問題是什么樣的問題？公式是什么？

83.這節(jié)課的重點和難點是什么？小組討論的意義是什么？

84.有哪些多動補少的方法？

85.面試公式是怎么推的？

86.學(xué)生自卑怎么辦？

87.幾何級數(shù)的概念。

88.如何讓學(xué)生掌握空的概念？

89.這節(jié)課你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)思想？求概率除了樹圖法還有哪些方法？

90.你認為學(xué)生在學(xué)習(xí)圓柱體的表面積之前應(yīng)該具備哪些知識？

91.任意兩個梯形能拼出一個平行四邊形嗎？

92.何時使用反證法。自己舉例的結(jié)論是不是相反？

93.你認為學(xué)生學(xué)習(xí)分類的作用是什么？你認為《分一分》這門課的重點是什么？

94.如果學(xué)生在你講課的時候經(jīng)常打斷你怎么辦？

95.你認為你需要如何準(zhǔn)備解釋這堂課？

96.有些同學(xué)平時表現(xiàn)特別好，但是成績一直不是很好。你怎么想呢?

97.如何讓第一組學(xué)生感知抽1牌一定是黑桃？

98.如果了解了題目，和了解鐘表有什么不同？你要講的重點是什么？

99.如何教育后進生？

10.你有上一段提到的大規(guī)模嗎？

以上都是“數(shù)學(xué)教師面試與答辯常見問題”的回答。如果你想了解更多相關(guān)知識，歡迎來到智朗教育官網(wǎng)。