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    湖南幼兒園教師資格證面試考試大綱_考試內(nèi)容_評分標(biāo)準(zhǔn)

    2023-02-17 | 文章來源:智浪教師網(wǎng)

    小編為各位老師整理了詳細(xì)的湖南省幼兒園教師資格證面試考試大綱,面試考試內(nèi)容,面試考試的目的,面試考試的整個流程,都有詳細(xì)的介紹,還有評分的標(biāo)準(zhǔn),各位老師可以參考一下!

    一、測試性質(zhì)

    面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,可參加面試。

    二、測試目標(biāo)

    面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力,主要包括:

    1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

    2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

    3. 有一定的技能技巧,能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。

    三、測試內(nèi)容與要求

    (一)職業(yè)認(rèn)知

    1. 愛幼兒,尊重幼兒。

    2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

    (二)心理素質(zhì)

    1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

    2. 樂觀開朗、有自信心。

    (三)儀表儀態(tài)

    1. 行為舉止自然大方,有禮貌。

    2. 服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。

    (四)交流溝通

    1. 有較好的言語表達(dá)能力。口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適宜,表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理,有一定的感染力。

    2. 善于傾聽、交流,有親和力。

    (五)思維品質(zhì)

    1. 能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。

    2. 有一定的應(yīng)變能力,在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

    (六)了解幼兒

    1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個體差異的意識。

    2. 能通過觀察來了解幼兒。

    (七)技能技巧

    1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

    2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

    (八)評價與反思

    1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。

    2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

    四、測試方法

    采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行。

    考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評分。

    五、評分標(biāo)準(zhǔn)

    序號測試項(xiàng)目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)認(rèn)知105愛幼兒,尊重幼兒
    5有熱情、有責(zé)任心
    心理素質(zhì)105能較好地調(diào)控情緒與情感
    5開朗、樂觀、善良
    儀表儀態(tài)106五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌
    4服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)
    交流溝通158有較好的言語表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,表達(dá)流暢,語速適當(dāng),有感染力
    7善于傾聽、交流,有親和力
    思維品質(zhì)158能條理清晰地分析思考問題
    7有一定的應(yīng)變能力,在活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意
    了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個體差異的意識
    5能通過觀察來了解幼兒
    技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
    10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。
    評價與反思105能對教育活動和教育行為進(jìn)行較客觀的評價。
    5能根據(jù)評價結(jié)果提出改進(jìn)意見。

    六、試題示例

    例一:

    請你給小班幼兒講一個故事。

    (故事自選。如考生沒有故事,可提供)。

    例二:

    請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計(jì)一個主題展示墻。

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