儒墨并稱為戰(zhàn)國時(shí)期的兩大著名學(xué)派，對中國影響深遠(yuǎn)。我們尊重孔子給春秋一個(gè)輝煌的結(jié)束，尊重墨子給戰(zhàn)國一個(gè)輝煌的開始。同樣，墨子和孔子的教育思想也是我們教學(xué)和招考中常見的知識點(diǎn)，我們特別喜歡混淆兩者作為比較選項(xiàng)。我們需要謹(jǐn)慎。

第一，教育思想的差異

1.教育原則

墨子是世界上第一個(gè)提出因材施教原則的人。在墨子 middot墨子在《孟》中說，知之者，必行其能，行其所能。墨子認(rèn)為，智者必須衡量自己能做什么，然后去實(shí)踐。同時(shí)，墨子的《墨子 middot《大曲》里說“深則深，淺則淺，利則益，尊則尊”。墨子認(rèn)為，應(yīng)該教育知識較深的人，教育知識較淺的人，用使人的長處得到增長的方法對待人的長處，尊重他人的自尊。另一方面，孔子是世界上第一個(gè)提出啟蒙教育原則的人?？鬃诱J(rèn)為應(yīng)該這樣做。不要生氣，不要生氣 ，是世界上第一個(gè)提出啟發(fā)式教育原則的人。

2.人性理論

墨子以絲綢染色為例，闡述了環(huán)境對人性形成的影響: 如果你把它染成蒼白色，它就會變得蒼白；如果你把它染成黃色，它就會變黃 (墨子 middot染》)這就是染絲論(蘇絲論)。在他看來，人性不是注定的，與生俱來的人性就像一根待染的絲。有什么樣的環(huán)境，就能造就什么樣的人。所以墨子強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用。因此，墨子是外部批判理論的典型代表人物?？鬃訋煆睦献?，認(rèn)為人是多變的，未來的發(fā)展與人性有關(guān)，因?yàn)?只有智者和愚者不會動，只有中國人會說話 那種天賦異稟，聰明絕頂?shù)娜耸遣恍枰痰模熨x異稟，笨笨的人是不懂的，所以只有普通人才能通過教育成長。同時(shí)，孔子也認(rèn)為后天教育對人的發(fā)展會起到很多作用，并提出 性相近，學(xué)相差甚遠(yuǎn) 我相信后天的環(huán)境和教育會改變一個(gè)人。與墨子片面的觀點(diǎn)相比，孔子的觀點(diǎn)更全面。

3.教育方法和內(nèi)容

墨子的教育衛(wèi)理 不扣就喊 在教育方法上，是反對孔子 不扣就不叫 儒家思想 拱門在等你 我們的教學(xué)方法是消極的，認(rèn)為坐等學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)自己，太懈怠了。因此， 學(xué)者雖然學(xué)習(xí)，但他們的行為是根本 沒錯(cuò)。為人師表，要主動教育學(xué)生。

4.教育的作用

墨子的核心觀點(diǎn)既主張愛，又主張不侵犯，所以墨子認(rèn)為教育要通 教與教 實(shí)現(xiàn)和諧社會的途徑。另一方面，孔子和墨子出生于 時(shí)嘉 孔子充分認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系，提出了教育富民的觀點(diǎn)。他最早論述了經(jīng)濟(jì)、人口與教育的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)。他還認(rèn)識到教育與人的關(guān)系，認(rèn)為教育可以改變?nèi)?，促進(jìn)人的發(fā)展。他還提出了性類似于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

二、題目練習(xí)

1.【選擇題】墨子要注重教育學(xué)生 子深則深，淺則淺，利則利，尊則尊 。這里面體現(xiàn)的教育原則是()。

A.循序漸進(jìn)b .因材施教c .全面發(fā)展d .自主探究

1.【答案】b .解析:本題考查教育原理。這句話的意思是 用更深的知識教育人，用更淺的知識教育人，用增加人的長處的方法對待人，用尊重對待他人的自尊。 這意味著墨子認(rèn)為應(yīng)該對不同層次的人進(jìn)行不同層次的教育，分層教育是一種因材施教的觀點(diǎn)。因此，選擇B..全面發(fā)展和自主探究不是教育原則，所以排除CD選項(xiàng)。選項(xiàng)A，循序漸進(jìn)原則是指教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn) 前言 包括教材內(nèi)容的邏輯順序、學(xué)生生理節(jié)律發(fā)展的順序、學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的順序和認(rèn)知活動本身的順序，是這四個(gè)順序的有機(jī)結(jié)合。所以不要選。

2.【選擇題】以下是關(guān)于 有教無類 在表達(dá)式中，正確的是()。

A. 有教無類 指出每個(gè)人都有受教育的權(quán)利。

B.孔子提出 有教無類 提倡

C. 有教無類 是教育平等的真正理念。

D.這一主張打破了少數(shù)奴隸和貴族對文化和教育的壟斷，擴(kuò)大了教育的對象。

2.【答案】ABD。解析:本題考查孔子“有教無類”的教育思想?？鬃犹岢鼋逃粦?yīng)有階級，這在一定程度上打破了貴族對教育的壟斷，認(rèn)為所有的人都可以接受教育，所以他提出 性相近，學(xué)相差甚遠(yuǎn) 觀點(diǎn)，為從人民中選拔人才提供了理論聯(lián)系。但是，孔子的教育并不等于現(xiàn)在的教育公平?，F(xiàn)代公平應(yīng)該實(shí)現(xiàn) 起點(diǎn) 、 過程公平 、 結(jié)果是公平的 ?？鬃幽兀坑薪虩o類 只是在一定程度上 出發(fā)點(diǎn)是為了公平 ，有一定的教育平等觀念，但不是真正的教育平等。All，ABD是正確的現(xiàn)象，C是錯(cuò)誤的。

所以正確答案是ABD。