1.教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化(版本2:教師素質(zhì)現(xiàn)代化)。

2.校園文化的核心是精神文化，精神文化的核心是價值觀。

3.陶行知生活教育理論的核心是生活即教育(本體論)。

4.教育的核心問題是教育目的，教育目的的核心是培養(yǎng)什么樣的人。

5.國家教育體系的核心是學(xué)校教育體系(教育制度)。

6.素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7.評價教師專業(yè)化的核心因素是教師的專業(yè)能力，而教師專業(yè)能力的核心和關(guān)鍵是教師的監(jiān)控能力(沈版)。

8.教育改革的核心是課程改革，新課程改革的核心是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

9.新課程改革的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，新課程改革的核心理念是以人為本。

10.課程資源的核心是教材，課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是課程目標(biāo)。

11.個人品德的核心部分是道德意識。

12.教師公正的核心是對學(xué)生的公正。

13.教師職業(yè)道德的核心是“愛”和“責(zé)任”。

14.學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。教學(xué)過程的中心是理解知識，理解知識的中心環(huán)節(jié)是理解課本。

15.課程目標(biāo)評價模式的中心是課程目標(biāo)。課程計(jì)劃的中心是學(xué)科設(shè)置。

16.道德教育模式中認(rèn)知模式的中心是培養(yǎng)道德意識，體貼模式的中心是培養(yǎng)道德情感。社會學(xué)習(xí)模式的中心是培養(yǎng)道德行為。

1.廣義的教育體系是指國民教育體系，其中()是核心。

A.教育目的

B.素質(zhì)教育

C.義務(wù)教育

D.學(xué)術(shù)體系

2.校園文化的核心是()。

A.物質(zhì)文化

B.制度文化

C.精神文化

D.組織文化

3.自2001年以來，第八次新課程改革一直在繼續(xù)。新課程改革的核心目標(biāo)是()，新課程改革的核心是()。

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變

B.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變；實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。

C.以人為本；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變

D.以人為本；實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。

智朗教育的借鑒與分析

1.【答案】d .智朗教育解析:本題考察的是國家教育體系的核心。國家教育體系的核心是學(xué)校教育體系(學(xué)制)。所以，本題選d。

2.【答案】c .智朗教育解析:本題考察的校園文化核心。校園文化大致可分為物質(zhì)文化、制度文化(又稱組織文化)和精神文化三大類，其中精神文化是校園文化的核心。所以，本題選c。

3.【答案】a .智朗教育解析:本題考查第八次新課改。新課程改革的核心理念是教育要以人為本。新課程改革的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，新課程改革的核心是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式(自主、合作、探究)的轉(zhuǎn)變。所以，本題選a。