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    赫爾巴特的三中心與杜威的三中心各自優(yōu)點(diǎn)與不足,談一談赫爾巴特與杜威的“三中心”

    2022-03-21 | 文章來源:

    在教師招聘考試中,對人物思想的考查是一個非常重要的考點(diǎn),也是考生備考時需要記憶的難點(diǎn)。尤其是一些相關(guān)人物的思想比較,在考試中占有相當(dāng)高的比重。在眾多教育學(xué)教育家中,教育學(xué)獨(dú)立形態(tài)的代表赫爾巴特和多元化階段的代表杜威是至關(guān)重要的考點(diǎn)。整體來看,赫爾巴特和杜威的教育思想涵蓋面很廣,多以死記硬背為主,備考難度較大。其中有兩位教育家是相關(guān)的 新舊中心 歷年的教學(xué)和招考中經(jīng)常出現(xiàn)論點(diǎn)。今天邊肖就帶你系統(tǒng)梳理一下赫爾巴特和杜威 中心3

    對知識的詳細(xì)分析

    ①赫爾巴特的 老中心

    赫爾巴特作為教育學(xué)獨(dú)立形態(tài)的重要代表,于1806年撰寫了《普通教育學(xué)》一書,這標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范化的獨(dú)立學(xué)科正式誕生。他的思想對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而廣泛的影響,被稱為 現(xiàn)代教育學(xué)之父 。除此之外,赫爾巴特還提出了舊的(傳統(tǒng)的)三個中心,即教師中心、教科書中心和課堂中心。正因如此,赫爾巴特也被稱為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表和教師中心論的代表。

    【注:大家在備考時一定要特別注意區(qū)分赫爾巴特的兩種立場。從對教育的影響來看,赫爾巴特的教育思想對現(xiàn)代教育的影響更大,與夸美紐斯的現(xiàn)代教育學(xué)之父相對應(yīng),因此被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父。從思想內(nèi)容上,赫爾巴特提出了舊三中心,與杜威的新三中心相對應(yīng),因此被稱為傳統(tǒng)教育的代表。這里傳統(tǒng)與現(xiàn)代并不矛盾?!?/p>

    ②杜威的 新中心

    作為教育學(xué)多元化階段的重要代表,杜威的《民主與教育》一書被稱為西方教育史上的三大里程碑之一。在眾多教育思想中,新三中心是代表,即兒童中心、體驗中心和活動中心。這是相對于赫爾巴特的舊三中心而言的,所以被稱為現(xiàn)代教育學(xué)的代表,學(xué)生中心論的代表。

    【注:大家在備考時一定要特別注意區(qū)分杜威和赫爾巴特的地位。赫爾巴特被譽(yù)為現(xiàn)代教育學(xué)之父,而杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。這里的現(xiàn)代性是通過比較不同人的不同思想內(nèi)容而獲得的,并不等同,所以不能混為一談?!?/p>

    (三)思想比較

    通過比較不難發(fā)現(xiàn),赫爾巴特的舊三中心和杜威的新三中心都有弊端,兩者的思想比較與其他知識點(diǎn)密切相關(guān)。從教學(xué)過程的基本規(guī)律來看,新舊三個中心的兩兩比較結(jié)果是不同的。比如赫爾巴特主張以教師為中心,夸大教師的地位,忽視學(xué)生;杜威主張以學(xué)生為中心,過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位,忽視教師的指導(dǎo)。這兩種觀點(diǎn)都是片面的,違背了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。從另一個角度看,赫爾巴特的教科書中心過分強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗的重要性,忽視學(xué)生的直接經(jīng)驗和教學(xué)活動中的經(jīng)驗;杜威的經(jīng)驗中心夸大了學(xué)生直接經(jīng)驗的重要性,忽視了系統(tǒng)理論知識的學(xué)習(xí)。兩者的錯誤在于違背了教學(xué)過程中間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律。

    第二,小測試。

    1.下列不屬于赫爾巴特傳統(tǒng)三中心的是()。

    A.教師中心b .教材中心c .體驗中心d .課堂中心

    1.【答案】c .智朗教育解析:本題考察赫爾巴特的思想內(nèi)容。

    赫爾巴特傳統(tǒng)的三個中心包括:教師中心、教材中心、課堂中心。選項ABD屬于其思想內(nèi)容,而選項C屬于杜威的新三中心,所以答案是C。

    2.赫爾巴特的教師中心和杜威的學(xué)生中心都是片面的觀點(diǎn),主要是他們之間的爭論違反了教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律()。

    A.間接法b .發(fā)展法c .雙邊法d .教育法

    2.【答案】c .智朗教育解析:本題考察赫爾巴特與杜威的思想比較。

    赫爾巴特主張以教師為中心,夸大教師的地位,忽視學(xué)生;杜威主張以學(xué)生為中心,過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位,忽視教師的指導(dǎo)。兩者都是片面的觀點(diǎn),違背了教學(xué)過程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一(雙邊)的規(guī)律。選項間接性法則強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系;選項發(fā)展規(guī)律強(qiáng)調(diào)傳授知識與發(fā)展智力的關(guān)系;選項D的教育法強(qiáng)調(diào)傳授知識與思想道德教育的關(guān)系,與題意無關(guān),故答案為c。

    3(判斷)杜威主張兒童中心、體驗中心、活動中心是現(xiàn)代教育的代表,因此也被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父()

    3.【答案】十、智朗教育分析:本題考察杜威的人物地位。

    從對教育的影響來看,赫爾巴特的教育思想對現(xiàn)代教育的影響更大,與夸美紐斯的現(xiàn)代教育學(xué)之父相對應(yīng),因此被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父。從思想內(nèi)容上,赫爾巴特提出了舊三中心,與杜威的新三中心相對應(yīng),所以被稱為傳統(tǒng)教育的代表,而杜威被稱為現(xiàn)代教育的代表。兩個現(xiàn)代化不是同義詞,所以這個問題是錯的。

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