赫爾巴特作為現(xiàn)代教育學(xué)之父，傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人，幾乎是教育學(xué)中的一個重要知識點?？荚嚪绞綍婕皢雾椷x擇、多項選擇、判斷，有主觀題的地方會涉及論述題，但主要以理解和背誦的逆題為主。在考題中，有時會細(xì)致到包括多種選擇的類，例如 以下屬于赫爾巴特的思想 有時候，還涉及到對逆向選擇的理解，比如 教學(xué)永遠(yuǎn)是教育性的理念，反映了xx與xx ，這就需要我們在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。接下來我們就梳理一下赫爾巴特的主要理論，希望對大家有所幫助。

1.兩個理論基礎(chǔ)。他把倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，是第一個把心理學(xué)引入教育學(xué)的人。赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，這是后世把他的教育學(xué)視為科學(xué)教育學(xué)的主要原因。赫爾巴特還將哲學(xué)中統(tǒng)覺的概念運用到教育學(xué)中。

2.傳統(tǒng)三大中心。強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育中教師中心、教材中心、課堂中心的特點。

3. 四階段教學(xué) 理論。教學(xué)過程分為四個階段:清晰、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。其中， 清除 是教學(xué)的第一步，這仍然是 濃縮 階段，其心理狀態(tài)表現(xiàn)為 注意 在這一階段，教師要運用暗示等直觀教學(xué)來講授新教材，讓學(xué)生清晰明了地感知新教材。 聯(lián)想 是教學(xué)的第二步，是動態(tài)的 濃縮 階段，其心理狀態(tài)表現(xiàn)為 期待 在這個階段，教師應(yīng)該采用分析教學(xué)。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)能夠正確地再現(xiàn)過去的想法，并自然地引起某種聯(lián)想。 系統(tǒng) 是教學(xué)的第三步，仍然是 思考 狀態(tài)，其對應(yīng)的心理狀態(tài)是 要求 在這個階段，教師應(yīng)該采用綜合的教學(xué)方法。 方法 是教學(xué)的第四步，是動態(tài)的 思考 階段，其心理狀態(tài)是 行動 在這個階段，學(xué)生需要不斷地練習(xí)系統(tǒng)的概念體系，使習(xí)得的系統(tǒng)概念付諸實踐，使之更加牢固和熟練。后來被他的學(xué)生齊樂修改為準(zhǔn)備、提示、比較、總結(jié)、運用五段，稱為 五段教學(xué)法 。

4.教育教學(xué)原則。 我想不出有什么教育是不教的。相反，我不認(rèn)可任何沒有教學(xué)的教育。 赫爾巴特在西方教學(xué)史上首次提出 教育教學(xué) 的概念。

5.教育目的:培養(yǎng)良好的社會公民。赫爾巴特提出道德是教育的最高目的。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教育目的可以分為可能目的和必要目的?？赡苣康氖侵概c子女未來職業(yè)相關(guān)的目的，也可以稱為 興趣多 即教師必須發(fā)展學(xué)生的各種興趣，使學(xué)生的各種能力和諧發(fā)展。必要目的是指教育的最高目的，即道德。具體來說，教育的根本目的是培養(yǎng)五種道德觀念:內(nèi)心自由、完美、善良、正義和公平。

6.興趣要深遠(yuǎn)、直接、全面。赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)是一門塑造兒童心靈的藝術(shù)。它是孩子想法的提供者，也是各種利益的掌控者。教導(dǎo)心智是為了建立心智。知識不再是心靈的裝飾品，而是心靈的要素。心靈的構(gòu)建是一項比其他任何工程都更復(fù)雜、更精細(xì)的工作。為了發(fā)現(xiàn)心靈教學(xué)和心靈建設(shè)的復(fù)雜程序和藝術(shù)，赫爾巴特建立了他的教學(xué)形式階段理論，即明晰、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。

[小規(guī)模測試]

(選擇題)17世紀(jì)，教育學(xué)逐漸成為一門獨立的學(xué)科，其中赫爾巴特功不可沒。下列屬于赫爾巴特的思想是()。

A.提出五步教學(xué)法。

B.提出四階段教學(xué)法。

C.第一個提出要讓教育學(xué)成為一門科學(xué)。

D.提出 教育的最高目的是道德 觀點

【答案】BCD。分析:這個問題考察了赫爾巴特的思想。

赫爾巴特是第一個提出教育學(xué)應(yīng)該是一門科學(xué)學(xué)科的人，他認(rèn)為倫理學(xué)和心理學(xué)應(yīng)該是教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。此外，赫爾巴特還提出了四種教學(xué)方法:明晰法、聯(lián)想法、系統(tǒng)法和方法法。并且認(rèn)為 教育的最高目的是道德 即教學(xué)的教育性原則。B，C，D符合赫爾巴特的思想，B，C，D是正確的。

選項A，五步教學(xué)法是杜威提出的，主要指困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論。不符合題目，排除。

所以正確答案是BCD。

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