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方法德育這一部分是教師考試的重要內(nèi)容。德育方法主要有六種。讓我們一起來看看他們吧！

[準(zhǔn)備風(fēng)向標(biāo)]

方法在這部分德育內(nèi)容中，建議采用選題、討論、案例分析的題型備考。

【先了解概念】

1.德育方法:德育過程中教育者與受教育者之間為達(dá)到德育目的而采取的互動活動的總和。包括教育者的教與傳的方式，受教育者的受教育方式。

1.說服教育法:

通過陳述事實和推理，學(xué)生可以提高理解能力，形成正確的觀點(diǎn)。教育是道德教育的基本方法。說服方式主要有兩種:口頭說服和事實說服。

(1)語言說服法

用口頭和書面語言向?qū)W生講真話的方法，讓學(xué)生明辨是非。主要包括:講解、報告、談話、討論、閱讀指導(dǎo)等。

(2)事實說服

組織學(xué)生接觸社會現(xiàn)實，用各種生動具體的事實說服他們，使他們獲得直接的經(jīng)驗，形成正確的認(rèn)識。包括參觀、考察、調(diào)查等形式。

說服教育法與事實說服法

教育強(qiáng)調(diào)通過語言獲得知識，這是間接的經(jīng)驗。比如老師上課講解道理——助人為樂。

說服強(qiáng)調(diào)獲得直接經(jīng)驗。比如老師講解完后，帶著學(xué)生參觀養(yǎng)老院，準(zhǔn)備幫助別人:幫忙擦桌子，掃地。

2.示范法:

用榜樣的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生思想、情感和行為的方法。用于示范的模型主要有父母老師、同學(xué)、英雄、革命領(lǐng)袖、歷史偉人、文學(xué)人物等。比如，阿q精神就是用來激勵我們樂觀向上的。

3.實用練習(xí)方法:

指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，形成一定道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。主要有兩種:常規(guī)訓(xùn)練和實際鍛煉。

(1)常規(guī)訓(xùn)練:教師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)章制度進(jìn)行有規(guī)律的行為練習(xí)，形成良好的行為習(xí)慣。比如:學(xué)生守則訓(xùn)練，課堂常規(guī)訓(xùn)練，衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練，禮貌常規(guī)訓(xùn)練。

(2)實踐鍛煉法:讓學(xué)生參加各種實踐活動，在活動中形成良好的品德和行為習(xí)慣。比如參加養(yǎng)老院的志愿者活動。

4.情感培養(yǎng)方法:

教師用高尚的情感、美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境去感染和熏陶學(xué)生。情感陶冶法主要是利用“因境而感”、“因境而感”的原理，潛移默化地影響受教育者，使教育者逐步提高認(rèn)知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、環(huán)境熏陶、藝術(shù)熏陶等。比如讓學(xué)校的每一面墻都會說話。

榜樣示范法與情感培養(yǎng)法

示范法直接指出具體人的具體行為，需要研究。也就是在有意識的情況下，學(xué)習(xí)具體的行為。

情緒培養(yǎng)重在激發(fā)情緒，強(qiáng)調(diào)潛移默化。也就是無意識的受到影響，沒有明確的行為。

5.道德修養(yǎng)法:

又稱道德引導(dǎo)法、自我引導(dǎo)養(yǎng)成法，教師引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)、反思自己，從而實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和行為控制。道德是人基于自我意識和自我評價能力發(fā)展的自覺能動性的表現(xiàn)。比如:謹(jǐn)慎；座右銘。

6.道德評價方法:

也稱獎罰法，通過正面或負(fù)面的評價來激勵或抑制學(xué)生的品德，促進(jìn)其品德的健康形成和發(fā)展。包括獎勵、懲罰、考核和行為評價。

道德修養(yǎng)方法與道德評價方法

道德修養(yǎng)法重在自我評價，道德評價法重在與他人的評價，即他人評價。

【別出心裁】

說(說服教育法)實(實踐鍛煉法)情(情感培養(yǎng)法)評(道德評價法)世(榜樣示范)道(道德培養(yǎng)法)

[趁熱打鐵]

在下列情況下，采用道德評價法的是()。

A.獎勵拿不到錢的同學(xué)，懲罰違紀(jì)的同學(xué)。

B.鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)

C.帶領(lǐng)學(xué)生參加社會志愿者活動

D.讓學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，陶冶情操

解析:

選項a，采用獎懲，是一種道德評價方法。

備選案文b，示范法。

選項c，實際行使法。

選項d，情感培養(yǎng)。

綜上，BCD三軍不符合題意，本題正確選項為a項。