在歷年的教師招聘考試中，班主任工作是教育學(xué)部分的重要考點(diǎn)，主要以單項(xiàng)選擇題為考試方式，重點(diǎn)了解班主任的常規(guī)工作和個(gè)別教育。本文對(duì)整個(gè)教育學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)考生備考有所幫助！

一、班主任的日常工作

1.了解和研究學(xué)生(這是班主任工作的前提和基礎(chǔ)):包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和對(duì)學(xué)生群體的了解。

(1)觀察法:這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

(2)談話(huà)法:這是班主任了解學(xué)生、管理班級(jí)常用的方法。通過(guò)小組談話(huà)和個(gè)別談話(huà)，更深入地了解真實(shí)可靠的信息。

(3)書(shū)面材料和學(xué)生作品分析:班主任可以通過(guò)書(shū)面問(wèn)卷、心理測(cè)試、學(xué)生作業(yè)等書(shū)面材料了解學(xué)生。

(4)調(diào)查訪問(wèn):這是一種間接了解學(xué)生的方式。一個(gè)班主任可以通過(guò)家訪、拜訪曾經(jīng)的班主任或任課老師等方式，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深入了解相關(guān)背景原因。

2.組織和培養(yǎng)班集體(班主任工作的中心環(huán)節(jié))

班主任要有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效組建班集體。

3.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案(班主任的基礎(chǔ)工作)

學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立一般分為四個(gè)環(huán)節(jié):收集 mdash mdash組織 mdash mdash身份驗(yàn)證 mdash mdash保持。

學(xué)生成長(zhǎng)檔案有集體檔案和個(gè)人檔案兩種。

4.組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)

(1)班會(huì)是班主任教育學(xué)生的有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重要方法，是發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，因此成為班主任工作的重要組成部分。

班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn):集體性、自主性和針對(duì)性。

班會(huì)類(lèi)型:定期班會(huì)、生活班會(huì)、主題班會(huì)(最重要)

課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

5.協(xié)調(diào)各種教育影響。

第一，協(xié)調(diào)教師的教育影響力；

第二，協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育影響力；

第三，協(xié)調(diào)班委的教育影響力；

第四，協(xié)調(diào)少先隊(duì)或共青團(tuán)的影響；

第五，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭的教育影響；

第六，協(xié)調(diào)社會(huì)教育的影響。

6.進(jìn)行評(píng)估

評(píng)價(jià)步驟:學(xué)生自評(píng) mdash mdash小組評(píng)審 mdash mdash班主任評(píng)價(jià) mdash mdash信息反饋。

7.班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

班主任工作總結(jié)是指班主任按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一定時(shí)期(通常是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年)的整個(gè)班級(jí)工作過(guò)程、情況和結(jié)果進(jìn)行的全面的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

班主任的工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)。

二。個(gè)別教育工作

1.優(yōu)等生的個(gè)性化教育

(1)優(yōu)等生的特征

尖子生，又稱(chēng) 優(yōu)秀學(xué)生 或者 高級(jí)學(xué)員 ，是指那些品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面都得到比較全面發(fā)展的學(xué)生。

(2)優(yōu)等生教育

①?lài)?yán)格要求，防止自滿(mǎn)；(2)不斷激勵(lì)，提高抗挫折能力；③消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)；④發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全班。

2.中學(xué)生的個(gè)別教育

(1)中級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)

中，也稱(chēng)為 普通學(xué)生 或者 中級(jí)學(xué)生 ，指的是班上那些各方面都很平庸的同學(xué)。分為三類(lèi):第一類(lèi)是思想基礎(chǔ)好，想做但做不好的學(xué)生；第二類(lèi)是愿意中游的學(xué)生；第三類(lèi)是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生。

中學(xué)生有兩個(gè)共同點(diǎn):一是缺乏自信；第二，表達(dá)欲不強(qiáng)。

(2)中學(xué)生教育

①重視對(duì)中學(xué)生的教育。因?yàn)橹袑W(xué)生的教育不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。

②根據(jù)中學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。

③為中學(xué)生提供充分展示才華、增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。

3.對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別教育

(1)后進(jìn)生的特點(diǎn)

后進(jìn)生是指那些在學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德等方面暫時(shí)落后的學(xué)生。典型特征:缺乏求知欲，學(xué)習(xí)能力低，意志力薄弱，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自卑、偏執(zhí)、逆反心理嚴(yán)重；缺乏正確的道德觀念和辨別是非善惡的能力。

(2)教育后進(jìn)生

①關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

③善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生 亮點(diǎn) 。

④針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)體差異。

⑤堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生的教育。

第三，刀測(cè)

1.對(duì)待后進(jìn)生，班主任應(yīng)該做到()。

A.以慈悲對(duì)待善良

B.長(zhǎng)期的善舉將拯救失去的人

C.因材施教

D.堅(jiān)持

【答案】ABCD。解析:教育后進(jìn)生:①關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生 亮點(diǎn) 。④針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)體差異。⑤堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生的教育。所以選擇了ABCD。

以上是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，希望能對(duì)考生備考有所幫助！