教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展的各種影響和作用。教師招聘考試中，主要考察客觀題。要掌握教育功能的分類標準和類型，用實例了解和區(qū)分不同的教育功能。

第一，知識講座

教育的功能

考試提示:在教招考試中，可以根據(jù)不同維度進一步區(qū)分教育的職能。

教育的個體發(fā)展功能是指教育對個體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動的內在結構特征所決定，發(fā)生在教育活動中，也稱教育的本體功能。

教育的社會發(fā)展功能是指教育對社會發(fā)展的影響和作用。教育作為社會結構的一個子系統(tǒng)，通過培養(yǎng)人來影響社會的生存和發(fā)展?，F(xiàn)代教育的社會功能包括:人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社會發(fā)展功能是教育在社會結構中的本體功能的衍生，是教育的衍生功能。

教育的積極作用是指教育對社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。教育的教育功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能，往往是指教育的正面和積極功能。

教育的負面作用是指阻礙社會進步和個體發(fā)展的負面影響和作用。教育的負功能是由于教育與政治經(jīng)濟發(fā)展的不相適應，教育者不正確的價值觀和思維方式，教育內部結構不合理等因素，不同程度地阻礙了社會和人的發(fā)展。

教育的主導功能是指教育活動在實際運行中根據(jù)教育目的所產(chǎn)生的結果。如促進人的全面和諧發(fā)展，推動社會進步等。，都是顯性教育功能的體現(xiàn)。主導功能的主要標志是規(guī)劃。

教育的隱性功能是指伴隨顯性教育功能而產(chǎn)生的意想不到的功能。顯函數(shù)和隱函數(shù)的區(qū)別是相對的。隱性的潛在功能一旦被有意識地開發(fā)利用，就可以轉化為顯性的教育功能。

第二，刀測。

1.學習筆記: 古之君，立國之本，教為先 ，屬于教育的()。

A.政治功能b .經(jīng)濟功能c .文化功能d .人口功能

1.【答案】a .解析:本題考查教育的社會功能。選項A，政治功能強調教育對政治的推動作用。選項b的經(jīng)濟功能強調教育對生產(chǎn)力的促進作用，選項c強調教育對文化的促進作用，選項d強調教育對人口的促進作用。治理國家，保障人民福祉，首要的是推進道德教育。這句話強調了教育對政治的推動作用，所以本題正確答案是選項a。

2.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新思維的功能，也有扼殺創(chuàng)新思維的力量。這種觀點反映出教育具有()。

A.個人功能和社會功能b .顯性功能和隱性功能

C.積極功能和消極功能d .科技功能和經(jīng)濟功能

2.【答案】c .解析:本題考查教育的功能。根據(jù)教育功能的性質，教育可以分為積極功能和消極功能。教育的積極作用是指教育對社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。教育的負面作用是指阻礙社會進步和個體發(fā)展的負面影響和作用。題目中教育培養(yǎng)創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了教育的積極功能，扼殺創(chuàng)新思維體現(xiàn)了教育的消極功能。所以，題目c。