在眾多教育家中，夸美紐斯扮演著非常重要的角色。所以在教師考試中，關于夸美紐斯的知識也是非常重要的考點。今天，邊肖老師將帶你去見教育學之父，了解一下夸美紐斯。

夸美紐斯(1592 ~1670)，捷克偉大的民主教育家，西方現(xiàn)代教育理論的奠基人，被譽為教育學之父、現(xiàn)代教育學之父。

1.作品:

大教學論:教育學成為獨立學科的標志:

《母?！?世界上第一部學前教育專著；

世界圖解:世界上第一本基于直覺原理的教科書。

2.教學思路: 泛智教育 mdash mdash向普通人傳授廣泛的自然知識。

教育大眾化的理念，當時學校教育只為富人設立，窮人被剝奪了受教育的權利，大量人才泛濫?？涿兰~斯對這種情況非常憤慨，于是他提議所有年輕男女都應該去學校接受教育。

3.教學原則:教育應遵循人的自然發(fā)展原則。提出 秩序是教學藝術的首要原則，它把一切教給所有的人 這也是泛智教育的主導原則。

自然有兩個方面:一方面 mdash mdash遵循自然規(guī)律，彼岸 mdash mdash人的自然天性和年齡特征。

4.教學體系:系統(tǒng)論述班級授課制的方法和實施內容；

5.教學內容:規(guī)定一門百科全書式的課程；

6.教學方法:

(1)直覺原則 mdash mdash教學方法的黃金法則

觀點:知識來源于感覺。只有通過感覺器官，我們才能獲得真實、可靠和記憶深刻的知識。

(2)系統(tǒng)性和漸進性原則。

觀點:課程的安排應該形成一個百科全書式的整體，在這個整體中，所有的部分都應該來自一個共同的來源，每個部分都有自己適當?shù)奈恢?。為了系統(tǒng)地組合和編織教材，他提出 關于事物的知識應該先于關于它們的組合的知識；范例應該出現(xiàn)在規(guī)則之前 如基本原理。

(3)能力原則。

觀點:學生不應該被不適合自己年齡、理解能力和現(xiàn)狀的材料所壓迫。

(4)合并原則

觀點:教學過程中不復習就像往篩子上潑水。

(5)自覺性和主動性原則

觀點:孩子的學習欲望是由父母、老師、學校、教授的科目、教授的方法和國家的權威激發(fā)的。

7.教育目的:

教育的最終目的是讓人為永生做好準備；

教育的現(xiàn)實目的是服務于現(xiàn)實生活，培養(yǎng)具有 知識、美德和虔誠 人們。

以上內容是考美紐斯在特崗考試中的考點。為了幫助你更好的記憶，我們給你一個小公式:夸獨立性，夸普遍性，課自然就跟著上了。

夸:夸美尼斯；

獨立性:將教育學變成一門獨立的學科；

大:“大教學論”；

泛:泛智教育；

班級:班級授課制；

百科全書:百科全書式的課程；

自然:教育遵循自然的原則。

這樣更容易記住嗎？我們來做個練習鞏固一下吧！

【選擇題】夸美紐斯在《大教學論》中提出了()的思想。

A.發(fā)展性原則b .指導原則c .因材施教D. 泛智能

【答案】d .解析:本題考查夸美紐斯 泛智教育 。捷克教育家夸美紐斯于1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成獨立學科的標志，被視為近代第一部教育著作?？涿兰~斯從他的民主 泛智能 思想，提出普及教育的主張。 泛智能 它意味著所有的人都被教導通過教育獲得廣泛而全面的知識。 把一切教給每個人 所有的年輕男女都應該去上學 。d項正確。

A、B、C三項:干擾項。不符合題目，排除。所以正確答案是d。