推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)

朋友們，你們好！特級教師招聘考試中的案例分析題是否總讓你頭疼？今天，老師將帶領(lǐng)大家找到治愈的方法 頭痛藥 有什么！ mdash mdash案例分析題常見知識點。

一、導入、提問和總結(jié)的要求

(1)針對性 mdash mdash學生的年齡特征、教學內(nèi)容等。回答問題時應(yīng)該考慮。

(2)啟發(fā)性 mdash mdash注意老師是否引導學生思考和探索。

(3)有趣 mdash mdash注意老師是否調(diào)動了學生的學習動機。

(4)語言的藝術(shù)性 mdash mdash注意老師的語言是否流暢、簡潔、有感染力。

二、作業(yè)要求

(1)作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標準和教材要求，具有代表性。

(2)作業(yè)成分要適當，難度要適中。

(3)布置作業(yè)時對學生提出明確要求，明確完成時間。

(4)教師要經(jīng)常檢查和批改學生的作業(yè)。

(回答時注意老師布置的作業(yè)是否達到以上幾點)

三。批改作業(yè)的要求

(1)作業(yè)批改應(yīng)及時。

(2)作業(yè)要認真批改。

(3)作業(yè)批改要規(guī)范化。

(4)作業(yè)批改遵循動機原則。

(5)批改作業(yè)的方式可以多樣化。

(回答時注意老師是否有批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，批改是否符合要求，以此來評價老師的行為。)

第四，新課程改革中的學生觀

(1)學生是發(fā)展的人。

(2)學生的獨特性。

(3)學生是獨立的人。

其他版本:

(1)學生是完整的生命個體，需要用發(fā)展的眼光來看待。

(2)學生之間差異很大。

(3)學生潛力大。

(4)學生需要人文關(guān)懷。

(在回答的過程中，注意老師的行為和語言是否尊重學生的意見、個性、情感、個體差異，以學生的行動決定未來，從而考核老師的行為是否符合學生的觀點。)

第五，新課程改革中教師行為的變化

(1)師生關(guān)系應(yīng)強調(diào)尊重、欣賞、民主、互動和相互學習。

(2)以幫助和指導為重點對待教學。

(3)自我治療，強調(diào)反思和終身學習。

(4)對待其他教育者，強調(diào)合作。

第六，新課程改革中的師生關(guān)系

(1)師生關(guān)系的內(nèi)容:

①尊敬老師，熱愛學生。

②民主平等。

③教與學是互利的。

④心理兼容性。

(2)師生關(guān)系的建立:

①教師應(yīng)樹立新的學生觀。

②善于與學生溝通。

③發(fā)揚教育民主，聽取學生意見。

④提高教師自身素質(zhì)。

七、教學過程的基本規(guī)律

(1)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合。

(2)掌握知識與開發(fā)智力相結(jié)合。

(3)掌握知識與提高思維相結(jié)合(教學的教育原則)。

(4)教師主導與學生主體相結(jié)合。

八、如何在教學過程中發(fā)揮主導作用

①合理仔細地組織教學過程。

②充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

③培養(yǎng)學生的自學能力。

④建立和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。

九。教學原則

(1)直覺原則；

(2)啟發(fā)性原則；

(3)合并原則；

(4)循序漸進的原則；

(5)因材施教原則；

(6)理論聯(lián)系實際的原則；

(7)科學性與思想性相結(jié)合的原則；

(8)能力原則。

記憶技巧:直上弓，尋找一里外的狐貍覓食。

重點關(guān)注:

①啟發(fā)性教學原則(培養(yǎng)學生問題意識的策略)。

一個教師應(yīng)該說話 少而精 ，給學生留下思考的空間空。

調(diào)動學生學習的主動性。

c .設(shè)置問題情境，使學生處于積極思考的狀態(tài)。

d培養(yǎng)學生良好的思維方法，讓學生學會思考。

記憶技巧:思考不出聲。

X.教學工作的基本環(huán)節(jié)

(1)備課。

①準備教材。在處理教材內(nèi)容時，我們應(yīng)該做到以下幾點:

a揣摩教材，理解編輯意圖；

b深入了解學習情況，找到教學的切入點；

合理確定教材的廣度和深度。

②準備學生。

③準備教學方法。選擇教學方法/媒體的主要依據(jù)是:

a根據(jù)教學目的；

b根據(jù)教學內(nèi)容；

根據(jù)學生的特點；

根據(jù)教學條件。

(2)上課。

一堂好課的標準:①目標明確；(2)專注；③內(nèi)容正確；④適當?shù)姆椒?；⑤表達清晰；⑥組織嚴密；⑦氣氛熱烈。

(3)作業(yè)的布置和批改。

(4)課外輔導。

(5)學業(yè)成績的考核評價。

小伙伴們，今天的內(nèi)容到此為止。下期繼續(xù)分享案例分析題中的常見知識點。