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    特崗教師教育學和教育心理學知識點(教師招聘考試特崗)

    2022-05-24 | 文章來源:

    中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

    1.班級管理的意義和作用?

    班級管理:班主任按照一定的原則和具體的要求,計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制班級內(nèi)的各種資源,以實現(xiàn)各種共同的目標。

    根本目的:實現(xiàn)教育目標,使學生得到全面有效的發(fā)展。

    功能(作用):(1)提高學習效率,實現(xiàn)教學目標;(2)維護班級秩序,形成良好的班級氛圍;(3)鍛煉學生能力,提高自主水平。

    2.班主任在班級管理中的地位和作用?

    (1)班主任是班級管理的組織者和靈魂;

    (2)班主任是學生集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者;

    (3)班主任是協(xié)調(diào)者,保證各種影響的協(xié)調(diào);

    (4)班主任是班級和學校的紐帶。

    3.制定班級管理計劃的一般步驟?

    (1)明確教育目標要求,了解組織班級活動的意義;

    (2)分析班級情況,掌握學生身心發(fā)展特點,了解學生需求;

    (3)構(gòu)思班級活動計劃的基本框架;

    (4)將活動方案的基本框架提交給全體學生或班干部討論,學生參與制定方案,確定班級活動方案的思路;

    (5)把比較完整的活動計劃寫成文字,發(fā)表出來。

    4.班級管理的概念和原則?

    含義:根據(jù)班級管理的規(guī)律和實踐經(jīng)驗制定,是班主任進行班級管理時應(yīng)遵循的基本要求。

    原則:(1)科學原則;(2)民主原則;(3)自我意識原則;(4)完整性原則;

    5.班級群體的特征和功能

    特點:它是由班主任有意識地創(chuàng)造并引導學生發(fā)揮積極作用的集體。

    (1)堅定正確的政治方向和明確的目標;

    (2)健全的組織結(jié)構(gòu)和堅強的領(lǐng)導核心;

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