中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

1.廣義的道德教育是指在政治上、思想上、道德上對社會成員施加影響的一切有目的、有計(jì)劃的活動，包括社會道德教育、社區(qū)道德教育、學(xué)校道德教育和家庭道德教育。

狹義的教育是指學(xué)校道德教育，是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治、道德影響，并通過受教育者的積極認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐，使其形成一定社會、階級所要求的道德品質(zhì)的教育活動。

2.班級是學(xué)校教育管理、教學(xué)活動和其他教育活動的基層組織。

3.班級是指學(xué)校以教育為目的，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平組建的，開展教育教學(xué)和學(xué)校生活的基層學(xué)生組織。

4.組織主題班會應(yīng)注意的問題:主題不要太復(fù)雜；有針對性；導(dǎo)演要做好 導(dǎo)演 而不是 演員 。

5.班主任與家長的溝通方式主要有:書信往來、學(xué)生手冊或?qū)W校與家庭聯(lián)系手冊中的聯(lián)系、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等。

6.直觀教具可分為兩類:一類是實(shí)物直觀，一類是模型直觀。

7.中外教育都非常重視啟發(fā)性原則。在中國，孔子提出 不要生氣，不要生氣 名師要求?！秾W(xué)記》提出 然而，符濤領(lǐng)導(dǎo)，是強(qiáng)大的，但克制，而凱達(dá)夫 教學(xué)要求。蘇格拉底重視教學(xué)中的靈感，形成了著名的 助產(chǎn) 。斯托慧也有明確的說法: 一個壞老師給出真理，但一個好老師發(fā)現(xiàn)真理 。

8.德育包括道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理教育。

9.道德教育的特征:社會性、歷史性和相對獨(dú)立性。

10.德育方式是指德育的實(shí)施渠道或形式。如:思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)、課外活動和課外活動、勞動和社會實(shí)踐、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動、班主任工作、校園環(huán)境建設(shè)等。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價方法:檢查和考試。調(diào)查的方法主要有:口頭提問、檢查書面作業(yè)、筆試等。

12.常用的評分方法包括百分制和分級制。

13.道德教育的方法:

(1)說服教育法。包括口頭說服和事實(shí)說服。

說服包括講解、匯報、談話、討論和引導(dǎo)閱讀。

勸導(dǎo)包括走訪、走訪、調(diào)查等。

(2)情感培養(yǎng)。