中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

【培養(yǎng)良好的班集體】

班級(jí)是以共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接的人際交往為特征，按照班級(jí)教學(xué)體系的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的社會(huì)心理共同體。

一，班集體的教育作用

在學(xué)校教育中，良好的班集體對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常重要，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1 .有利于學(xué)生群體意識(shí)的形成。

每個(gè)學(xué)生都是集體的一員，學(xué)生的發(fā)展與集體的發(fā)展息息相關(guān)。在組建一個(gè)好的班集體的過程中，學(xué)生會(huì)感受到集體對(duì)他們的關(guān)心和尊重，他們可以從集體生活中收獲知識(shí)、友誼，實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。這時(shí)候?qū)W生也會(huì)想盡辦法讓自己成為群體中的一員。所以，在形成一個(gè)好的班集體的過程中，學(xué)生的群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感會(huì)大大加強(qiáng)。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力。

班級(jí)是學(xué)生活動(dòng)和交流的基本場(chǎng)所。通過班級(jí)集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交流，學(xué)生可以積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)溝通和合作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

班級(jí)是學(xué)生自己的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生在所屬的班級(jí)都有一定的權(quán)利和義務(wù)，可以找到適合自己的角色和活動(dòng)。因此，班集體是培養(yǎng)班級(jí)成員自我管理、自我教育、獨(dú)立開展活動(dòng)的最佳載體。

二、班級(jí)集體的特征

班級(jí)是學(xué)校開展各種活動(dòng)的最基本的組織形式，是按照一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。但是，一個(gè)班的學(xué)生群并不能稱為班群，學(xué)生群和班群有著本質(zhì)的區(qū)別。類必須具備以下四個(gè)基本特征:

1.明確的共同目標(biāo)

當(dāng)班級(jí)成員有共同的目標(biāo)取向時(shí)，他們就會(huì)在認(rèn)知和行動(dòng)上保持一致，彼此形成一定程度的相互依賴，這是班級(jí)群體形成的基礎(chǔ)。

2.一定的組織結(jié)構(gòu)

班級(jí)的每個(gè)成員都是由某個(gè)班級(jí)組織起來的。根據(jù)組織結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的組織，維護(hù)和控制班級(jí)成員之間的關(guān)系，以完成共同的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。