中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

[教學(xué)方法]

教學(xué)方法是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動(dòng)。它是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能，獲得身心發(fā)展的方法。

常用的教學(xué)方法:

根據(jù)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的不同理解方式，我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法可分為五大類。

1.基于語(yǔ)言傳遞的教學(xué)方法

這種教學(xué)方法應(yīng)用廣泛，主要有講授法、交談法、討論法和閱讀指導(dǎo)法。

(1)教學(xué)方法

教學(xué)法是教師運(yùn)用口語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)不斷向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，開發(fā)學(xué)生智力的教學(xué)方法。

教學(xué)可分為四種類型:演講閱讀、敘述、解釋和演講。閱讀是讀(課本)和說(shuō)的結(jié)合，也叫相聲。記敘文是教師向?qū)W生描述學(xué)習(xí)對(duì)象，介紹學(xué)習(xí)材料，描述事物變化的過(guò)程。講解是教師向?qū)W生解釋和演示概念、原理、規(guī)律和公式。演講是高中教師采用的一種教學(xué)方法。它要求教師不僅要系統(tǒng)地描述事實(shí)，還要通過(guò)深入的分析、推理和論證，總結(jié)出科學(xué)的概念或結(jié)論。

教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，并結(jié)合知識(shí)教學(xué)進(jìn)行思想品德教育。缺點(diǎn)是不容易發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不利于因材施教，容易造成 養(yǎng)鴨 滿堂灌 教學(xué)效果。

教學(xué)方法的基本要求:教學(xué)內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，要精心組織；教學(xué)要注意教學(xué)策略和方法，做到系統(tǒng)、完整、層次分明、重點(diǎn)突出，滿足知識(shí)系統(tǒng)性和教學(xué)原則啟發(fā)性的要求；教師要努力提高語(yǔ)言表達(dá)水平，注重語(yǔ)言藝術(shù)；組織學(xué)生聽課；它應(yīng)該與其他教學(xué)方法結(jié)合使用。

(2)談話方法

對(duì)話是師生根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考獲得新知識(shí)的一種教學(xué)方法。

談話法的優(yōu)點(diǎn)是能照顧到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，有助于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師可以通過(guò)交談直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，及時(shí)檢驗(yàn)其教學(xué)效果，進(jìn)而提出一些補(bǔ)救措施，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，打開學(xué)生的思路，保持學(xué)生的注意力和興趣。

運(yùn)用談話法的基本要求是:制定好計(jì)劃，教師要對(duì)談話的中心、問(wèn)題的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備，擬定談話提綱；善于提問(wèn)。提出的問(wèn)題要清晰、具體、有難度、適當(dāng)，符合學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有啟發(fā)性，形式多樣。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)。談話時(shí)，教師要面向全體學(xué)生，給學(xué)生留有思考的空間，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地獲取新知識(shí)。談話結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，給出問(wèn)題的正確答案，并指出談話過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。