中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

四。教育發(fā)展

①原始社會教育概況。教育的社會性和無階級性；與教育、社會生活和生產勞動相結合；榜樣和模仿是教育的主要手段。

②古代社會的教育，包括奴隸社會和封建社會。

中國奴隸社會學校名稱-序、學校等。，教育內容為六藝——禮、樂、射、御、書、數；我們奴隸社會的學校教育輕視并脫離生產勞動。

在中國封建社會，學校一般分為官學和私學。它具有鮮明的階級性和等級性；教育的目的是 學習很優(yōu)秀，但是當官 ；教育內容是 四書 (《論語·孟子·大學·中庸》) 五經 (詩、書、禮、變、春秋)；教育方法是提倡書本，要求學生死記硬背，對學生實行棍棒管教；教育的組織形式是個別教學。

歐洲奴隸社會有兩種著名的教育制度——斯巴達教育和雅典教育。前者注重培養(yǎng)勇敢的士兵和戰(zhàn)士，教育內容幾乎全是軍事體操教育，后者注重培養(yǎng)多方面發(fā)展的人，包括政治、哲學、文藝、體操等諸多方面。

歐洲封建社會的兩種教育制度――教會教育(僧侶和封建主的教育)和騎士教育(世俗封建主的教育)。前者培養(yǎng)教士和僧侶，教育內容為七藝:包括三科(語法、修辭、辯證法)和四科(算術、幾何、天文、音樂)，但各科都貫穿神學；后者訓練封建騎士，教育內容是騎士的七項技能:騎馬、游泳、擊劍、狩獵、擲槍、下棋、吟詩。

③現代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育。

資本主義社會的教育概況與新改革:改革教育的目的:教育的雙重目的；教育內容:增加很多自然科學知識；教學方法:引入實驗法、演示法和實踐法；改革教育組織形式:普遍采用班級授課制；改革受教育權:首次提出普及義務教育。

社會主義教育的特點:教育的指導思想是馬克思主義；在共產黨的統(tǒng)一領導下；受教育權由廣大勞動人民掌握；實施平等的民族教育；把教育和生產勞動結合起來，作為培養(yǎng)社會主義新人的有力手段。