教師招聘考試中，教學(xué)是一個常見的考點，尤其是教學(xué)評價的類型，需要大家共同掌握。但是很多同學(xué)覺得這方面的知識點很多，很難區(qū)分。今天邊肖就帶大家梳理一下關(guān)于評教類型的重要考點。

一、知識梳理

(1)診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價

第二，小測試。

1.李老師在某項教學(xué)活動開始前，對學(xué)生的知識、技能、情緒進(jìn)行測試，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀態(tài)，判斷其是否具備實現(xiàn)當(dāng)月教學(xué)目標(biāo)的要求。這種方法屬于()。

A.終結(jié)性評價b .形成性評價c .診斷性評價d .學(xué)業(yè)成績評價

1.【答案】c .智朗教育分析:本題考察教學(xué)評價的類型。

診斷性評價是在一個學(xué)期或一個單元教學(xué)開始時作出的評價，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況和影響他們學(xué)習(xí)的因素。題中李老師在教學(xué)活動開始前對學(xué)生進(jìn)行測試，符合診斷性評價的特點，所以選項C符合題意。

2.在教學(xué)中，陳老師經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)、筆試等方式，對學(xué)生的知識和能力做出及時的評價和反饋。這種教學(xué)評價叫做()。

A.診斷性評價b .相對性評價c .終結(jié)性評價d .形成性評價

2.【答案】d .智朗教育解析:本題考查形成性評價。

形成性評價是在教學(xué)過程中為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動而對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行的評價。問題中陳老師在教學(xué)中做了評價，從而體現(xiàn)了形成性評價，故本題選擇選項d。

3.王老師在教學(xué)過程中，通過課堂討論或課堂提問來決定是否調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，屬于()。

A.診斷性評價b .終結(jié)性評價c .相對性評價d .形成性評價

3.【答案】d .智朗教育解析:本題考查形成性評價。

形成性評價是在教學(xué)過程中為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動而對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行的評價。在出題過程中，為了調(diào)整課堂進(jìn)度和教學(xué)方法，是形成性評價，故本題為d。