在這一章的課程中，學(xué)生最怕聽到的是課程內(nèi)容、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)等。誰是誰的基礎(chǔ)，誰是誰的核心？光是記住這幾個(gè)字，就已經(jīng)花光了我所有的心血，我還得分清。真的是一種精神折磨?。?！課程內(nèi)容的三種文本形式是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，就像一個(gè)戴著面紗的美女，讓人捉摸不透，從而產(chǎn)生模糊的問題。

一.知識(shí)概述

1.課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃):課程計(jì)劃是課程設(shè)置的總體計(jì)劃。它統(tǒng)籌安排學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等。，規(guī)定了學(xué)校要設(shè)置的學(xué)科，學(xué)科開設(shè)的順序和課時(shí)分配，劃分了學(xué)期、學(xué)年和假期。

作文:教學(xué)科目的設(shè)置(首要問題)、科目順序、課時(shí)分配、學(xué)年準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)周安排。

功能:它是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)和其他活動(dòng)的依據(jù)。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱):課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及相關(guān)教學(xué)方法的基本要求。

作文:前言、課程目標(biāo)(核心)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄。

功能:是編寫教材和教師教學(xué)的直接依據(jù)；也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3.教材:教材是教師和學(xué)生用于開展教學(xué)活動(dòng)的資料，包括課本、講義、講座提綱、參考書、活動(dòng)指南和各種視聽資料。其中，教材和講義是教材的主要部分。

組成:課本、講義、講座提綱、參考書、活動(dòng)指南和各種視聽資料。

作用:教材也是老師授課的主要依據(jù)。

第二，蠶繭。

第三，互相競爭

【選擇題】1。關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)，下列說法不正確的是()。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化。

B.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的基礎(chǔ)。

C.課程設(shè)置是課程標(biāo)準(zhǔn)的中心和首要問題。

D.課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的基礎(chǔ)。

【答案】b .解析:本題考查了課程內(nèi)容的三種文本形式。

選項(xiàng)A，課程計(jì)劃的下一級是課程標(biāo)準(zhǔn)，所以課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化和正確性；

選項(xiàng)B，課程標(biāo)準(zhǔn)的下一級是教材，所以課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的基礎(chǔ)，是正確的；

選項(xiàng)C，課程計(jì)劃是關(guān)于學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)性文件，首要問題是教學(xué)科目的設(shè)置。課程標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)于某一學(xué)科的指導(dǎo)性文件，其核心是課程目標(biāo)。因此，課程設(shè)置是課程規(guī)劃的中心和首要問題，而不是課程標(biāo)準(zhǔn)和錯(cuò)誤。

選項(xiàng)D，課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的依據(jù)，正確。

所以，這個(gè)問題的答案是c。