推薦:教師招聘考試教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)|常見考點(diǎn)匯總

教育的功能是我們教師招聘考試中常見的知識(shí)點(diǎn)。這部分知識(shí)點(diǎn)主要以客觀題的形式準(zhǔn)備，主要考察對(duì)概念、分類標(biāo)準(zhǔn)、例題的理解。所以，這就要求我們了解每一種教育功能的內(nèi)涵和分類標(biāo)準(zhǔn)。這里我們就用具體的例子來講解教育職能的知識(shí)點(diǎn)。

一.概念的定義

教育功能是教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的各種影響和作用。

1.根據(jù)教育功能的目標(biāo) mdash mdash個(gè)人發(fā)展函數(shù)和社會(huì)發(fā)展函數(shù)

教育的個(gè)體發(fā)展功能是指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用，也稱教育的本體功能。比如， 小明通過教育成為了一名科學(xué)家。這就是教育的個(gè)體功能。

教育的社會(huì)發(fā)展功能是指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用，包括:人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等。這是教育的衍生功能。比如， 學(xué)校培養(yǎng)了一代為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的大學(xué)生 。

言語記憶:文科生認(rèn)真。

解題技巧:檢查問題中的教育對(duì)象是個(gè)人還是社會(huì)。

《學(xué)記》 不琢玉，不成器。人不學(xué)，不知 是教育的個(gè)體發(fā)展功能。

在雪姬 建設(shè)國家和人民，教學(xué)第一 這是教育的社會(huì)發(fā)展功能。

2.根據(jù)教育功能的性質(zhì) mdash mdash正功能和負(fù)功能

教育的積極作用是指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用，例如 促進(jìn)人的全面發(fā)展 是教育的積極作用。

教育的負(fù)面作用是指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的負(fù)面影響和作用，如 應(yīng)試教育 唯分?jǐn)?shù)論 ，讓學(xué)生被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走 是教育的負(fù)功能。

解題技巧:判斷正負(fù)功能的標(biāo)準(zhǔn)是看是促進(jìn)還是阻礙。

通用關(guān)鍵字 積極的促進(jìn)作用 ，是轉(zhuǎn)發(fā)函數(shù)。

通用關(guān)鍵字 負(fù)面和阻礙作用 ，是負(fù)函數(shù)。

考試作為一種評(píng)價(jià)方式，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 它在考試中起著積極的作用，這是積極的作用；

僅僅根據(jù)考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生可能會(huì)把他們變成 書呆子 ，是考試的負(fù)作用，是負(fù)作用。

3.根據(jù)教育功能的形式 mdash mdash顯性功能和隱性功能

教育的主導(dǎo)功能是指教育活動(dòng)在實(shí)際運(yùn)行中根據(jù)教育目的所產(chǎn)生的結(jié)果。如促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。，都是顯性教育功能的體現(xiàn)。主導(dǎo)功能的主要標(biāo)志是規(guī)劃。

教育的隱性功能是指伴隨顯性教育功能而產(chǎn)生的意想不到的功能。隱性功能是指顯性功能自帶的計(jì)劃外功能。比如 英語學(xué)習(xí)無形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ； 學(xué)校在關(guān)愛兒童方面的作用 等等。

聯(lián)系:顯函數(shù)和隱函數(shù)的區(qū)別是相對(duì)的。隱性的潛在功能一旦被有意識(shí)地開發(fā)利用，就可以轉(zhuǎn)化為顯性的教育功能。

解題技巧:顯函數(shù)和隱函數(shù)的區(qū)別在于 期望和計(jì)劃

計(jì)劃和預(yù)期的是主導(dǎo)功能；

計(jì)劃外的，意想不到的 是隱藏函數(shù)；

例如，它出現(xiàn)在標(biāo)題stem 希望老師和學(xué)生掌握 、 本課的教學(xué)目標(biāo)是 以此類推，預(yù)期的結(jié)果實(shí)際出現(xiàn)，可以判斷為顯性函數(shù)。教育的隱性功能是指伴隨顯性教育功能而產(chǎn)生的意想不到的功能。比如 學(xué)校的表揚(yáng)制度會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和集體的熱愛的形成 就是隱藏功能。

第二，小測(cè)試。

1.【選擇題】教育本應(yīng)是促進(jìn)民主平等的重要途徑，但實(shí)際上教育復(fù)制了原有的社會(huì)關(guān)系，再現(xiàn)了社會(huì)不平等。這屬于教育()

A.正功能b .負(fù)功能c .顯性功能d .隱性功能

1.【答案】d .解析:隱性函數(shù)是伴隨顯性函數(shù)出現(xiàn)的意外函數(shù)。比如教育復(fù)制現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系，再現(xiàn)社會(huì)不平等，學(xué)生照顧孩子的功能，這些都是隱性功能的重要表現(xiàn)。當(dāng)然，你也可以通過關(guān)鍵詞來確定答案，如題所示 教育應(yīng)該是... ，指預(yù)期功能，即主導(dǎo)功能。 但是實(shí)際上... 指意外函數(shù)，即隱藏函數(shù)。

2.【選擇題】李老師是數(shù)學(xué)老師。他只以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生有書呆子成就中心的傾向。這是測(cè)試的()。

A.顯性負(fù)函數(shù)b .顯性正函數(shù)

C.隱性負(fù)功能d .隱性正功能

2.【答案】c .解析:本題考查教育的功能。教育的負(fù)面作用是指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的負(fù)面影響和作用。教育的隱性功能是指伴隨顯性教育功能而產(chǎn)生的意想不到的功能。在練習(xí)中，學(xué)生的書呆子成就中心傾向是一種消極結(jié)果，屬于消極作用。同時(shí)，這也不是老師預(yù)期計(jì)劃的結(jié)果，所以屬于教育的隱性功能。所以選c。