教育學(xué)在萌芽階段的發(fā)展可以從兩個(gè)方面來理解:中國和西方。其中涉及西方的人物有古希臘三哲、古羅馬的昆體良等。今天，我們來認(rèn)識一下第二個(gè)人 mdash mdash柏拉圖。

柏拉圖是蘇格拉底的學(xué)生，《理想國與法》的作者，是西方教育史上第一個(gè)有大量著作傳世的人。

1. 回憶

柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人，他的哲學(xué)思想對哲學(xué)的發(fā)展影響很大。

把柏拉圖的世界分成 世界 還有 世界 即人體與現(xiàn)實(shí)世界接觸，而人的靈魂相當(dāng)于觀念世界，現(xiàn)象世界只是觀念世界的投影。所以柏拉圖說: 思想誕生于人們的靈魂 他認(rèn)為概念本來就在人的靈魂中，只是在靈魂依附于肉體的過程中，也就是人類誕生的時(shí)候才有。被擠了之后，原來的概念都忘了。所以，后天學(xué)習(xí)成長的過程，就是不斷回憶最初的概念和知識的過程，所以他提出 也就是學(xué)會(huì)回憶 (知識就是記憶)。

2.共和國

在《理想國》中，柏拉圖構(gòu)建了一個(gè)理想的城邦，將公民分為哲學(xué)王、士兵、工匠三種類型，分別代表智慧、勇氣、欲望三種品質(zhì)。這三種人各司其職，各得其所，才能形成正義的狀態(tài)，所以柏拉圖的教育目的論屬于社會(huì)本位論。

3. 在游戲中學(xué)習(xí)

柏拉圖重視兒童教育，認(rèn)為早期教育對兒童影響很大。所以他提出在早期教育中應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，通過一些具體直觀的東西來教育孩子，所以3-6歲的孩子可以通過故事、游戲、唱歌等活動(dòng)來促進(jìn)他們的發(fā)展。柏拉圖第一個(gè)提出 在游戲中學(xué)習(xí) 教育家。

以上是我們今天對柏拉圖思想的大致理解。這部分經(jīng)常在考試時(shí)以選擇題的形式出現(xiàn)，可以通過理解來記憶。有了下面的例子，我們一起鞏固練習(xí)吧:

1.【選擇題】寫《理想國》的教育家是()。

A.孔子b .蘇格拉底c .柏拉圖d .昆體良

1.【答案】c .解析:柏拉圖《理想國》《法學(xué)》等的作者。，是西方教育史上第一個(gè)有大量著作傳世的人。

選項(xiàng)A，孔子是儒家的創(chuàng)始人。

選項(xiàng)b，蘇格拉底是柏拉圖的老師，提出 品德是可教的嗎 、助產(chǎn)等。

選項(xiàng)D，昆體良是古羅馬的教育家，也是《口才原理》的作者。

ACD不符合題意，所以這道題是b。

2.【選擇題】柏拉圖在《理想國》中將公民分為三種，即()。

A.哲學(xué)國王b .士兵c .農(nóng)民d .工匠

2.【答案】ABD。解析:在《理想國》中，柏拉圖構(gòu)建了一個(gè)理想的城邦，并將其公民分為三種類型:哲學(xué)國王、士兵、工匠，分別代表智慧、勇氣、欲望。

選項(xiàng)c與題意不符，本題選ABD。