教育職能這部分知識(shí)點(diǎn)是教師招聘中常見的考點(diǎn)，需要在備考中掌握。考查的題型一般是單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和是非題。考查的角度是標(biāo)準(zhǔn)與類型的一一對(duì)應(yīng)，也可以直接考查內(nèi)涵和實(shí)例。今天邊肖就帶領(lǐng)大家整理一下這部分考查過的試題?？梢試L試一下，測(cè)試一下對(duì)這部分知識(shí)的掌握程度。

1.玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義，揭示了教育的()。

A.個(gè)人職能b .社會(huì)職能c .政治職能d .經(jīng)濟(jì)職能

1.【答案】a .分析: 不琢玉，不成器。人不學(xué)，不知義 這句話的意思是，玉只有經(jīng)過打磨和雕琢，才不會(huì)成為美麗的器皿；人不讀書，不懂禮儀，不可能成功。它揭示了教育對(duì)個(gè)體的影響和作用，因此體現(xiàn)了教育的個(gè)體功能。

2.為了激發(fā)學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，一個(gè)班的老師開展了一系列的比賽。結(jié)果如老師所料，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高。然而，他們沒想到的是，學(xué)生之間互相猜疑、隱瞞學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。這種情況說明教育()。

A.它既有正顯性功能，也有正隱性功能。

B.它既有負(fù)顯性功能，也有負(fù)隱性功能

C.它既有積極的隱性功能，也有消極的隱性功能。

D.它既有正顯性功能，也有負(fù)隱性功能。

2.【答案】d .解析:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，舉辦一系列比賽。結(jié)果如老師所料，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高，體現(xiàn)了積極的主導(dǎo)作用。沒想到學(xué)生之間互相猜疑，隱瞞學(xué)習(xí)資料，這是一種消極的隱性作用。

3.下列哪一項(xiàng)反映了個(gè)體的個(gè)性()。(多項(xiàng)選擇)

A.教育促進(jìn)人的主體意識(shí)的形成和主體能力的發(fā)展。

B.教育培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)角色

C.教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性。

D.教育和發(fā)展人的創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

3.【答案】ACD。分析:個(gè)體功能包括個(gè)體個(gè)性化和個(gè)體社會(huì)化。ACD屬于個(gè)人個(gè)性化，B屬于個(gè)人社會(huì)化。

4.教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據(jù)是()。

A.行動(dòng)對(duì)象b .行動(dòng)方向c .行動(dòng)呈現(xiàn)形式d .行動(dòng)目的

4.【答案】C .解析:按作用對(duì)象可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能，按作用方向可分為積極功能和消極功能，按作用的呈現(xiàn)形式可分為顯性功能和隱性功能，故選C。

5.教育最直接的作用是()。

A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

B.影響政治發(fā)展

C.影響文化發(fā)展

D.影響社會(huì)人才體系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化

5.【答案】b .解析:此題易錯(cuò)選A。教育最直接的功能是政治功能，最重要的功能是個(gè)人功能。

好了，今天的考題就到此為止。大家對(duì)嗎？記得持續(xù)關(guān)注邊肖，會(huì)給你帶來更多備考干貨。還有邊肖，你不是一個(gè)人在備考！