欧美精品九九99久久在免费线,亚洲国产国语自产精品,欧美成AⅤ高清在线黑人,制服丝袜中文字幕自拍

<tbody id="wqeou"><rt id="wqeou"></rt></tbody>
  • <tbody id="wqeou"><s id="wqeou"></s></tbody>
    <menu id="wqeou"><del id="wqeou"></del></menu>
  • <dl id="wqeou"><abbr id="wqeou"></abbr></dl>
  • <dfn id="wqeou"><dd id="wqeou"></dd></dfn>
  • <strike id="wqeou"><code id="wqeou"></code></strike>
    <ul id="wqeou"><dd id="wqeou"></dd></ul>

    咨詢熱線:

    89829186

    您當(dāng)前位置: 首頁 > 教師招聘 > 報(bào)考指南

    科爾伯格道德發(fā)展階段理論在哪一章

    2020-07-15 | 文章來源:

    像皮亞杰一樣,科爾伯格描述了個(gè)人如何在不同的生活階段思考道德問題。他主張道德發(fā)展有固定順序的六個(gè)階段,兒童和青少年從一個(gè)階段逐漸走向另一個(gè)階段。要達(dá)到任何一個(gè)階段,都需要經(jīng)過前面的階段,后面的階段比前一個(gè)階段高。下面具體看一下這里的內(nèi)容。

    首先,測試情況

    客觀備考,主要考察例題型單項(xiàng)選擇題。

    二、講解知識點(diǎn)

    1.研究方法:道德困境故事法。

    亨氏偷藥的故事(最經(jīng)典):在歐洲,一個(gè)患癌癥的女人生命垂危。醫(yī)生認(rèn)為有一種藥可以救她。這是一種鐳制劑,最近由同一個(gè)城市的藥劑師發(fā)明的。藥貴,藥劑師要價(jià)比成本貴10倍。生病的丈夫海因茨向他的每一個(gè)熟人借錢來支付一半的藥費(fèi)。他告訴藥劑師他妻子快死了,讓他把藥便宜賣給他或者讓他延期付款。但是藥劑師說: 不,我發(fā)明了這種藥。我只是用它來賺錢。 海因茨非常想要這種藥,以至于他闖入藥劑師的倉庫,為他的妻子偷了這種藥。這個(gè)老公該不該偷藥?

    根據(jù)兒童和成人對這種道德困境的反應(yīng),科爾伯格確定了道德判斷發(fā)展的六個(gè)階段。他把這些階段分為三個(gè)道德層面:前習(xí)俗層面、習(xí)俗層面和后習(xí)俗層面。

    2.研究結(jié)果:

    第三,試試小刀

    1.如果一個(gè)個(gè)體超越了現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范的約束,達(dá)到了完全自律的狀態(tài),那么他的道德認(rèn)知發(fā)展就處于()

    A.習(xí)俗層面b .前習(xí)俗層面c .后習(xí)俗層面d .相對功利階段

    【答案】c .解析:科爾伯格將道德認(rèn)知分為六個(gè)層次:(1)前習(xí)俗層次:懲罰和服從的道德取向階段和相對功利的道德取向階段;(2)習(xí)俗層面:尋求認(rèn)同的定向階段( 好孩子 定向階段),維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段;(3)后習(xí)俗層面:社會契約取向階段,普遍原則的道德取向階段(原則或良心取向階段)。其中,一般原則的道德取向階段(原則或良心取向階段)是道德判斷的最高階段,表明我們可以在最一般的正義、平等和尊嚴(yán)原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。在任務(wù)中,個(gè)體可以超越現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范的約束,達(dá)到完全自律的狀態(tài),這屬于普遍原則的道德取向階段,即后習(xí)俗層面。因此,選擇C項(xiàng)..

    中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,小張的道德判斷是在()

    A.懲罰服從取向b .相對功利取向c .尋求認(rèn)同取向d .社會契約取向

    【答案】d .分析:科爾伯格采用 道德困境故事法 進(jìn)行研究,即讓兒童判斷道德價(jià)值沖突的兩難故事,解釋做出這種判斷的原因,進(jìn)而確定被試的道德認(rèn)知發(fā)展水平。根據(jù)被試的回答,科爾伯格將道德認(rèn)知分為三個(gè)不同的發(fā)展層次:前習(xí)慣層次、習(xí)慣層次和后習(xí)慣層次。每個(gè)級別有兩個(gè)不同的階段,共六個(gè)階段。其中,處于社會契約取向階段的人,認(rèn)為法律和規(guī)范是大家約定的,是一種社會契約。他們看重法律的效力,相信它能幫助人們維護(hù)正義。同時(shí)認(rèn)為,合同和法律的規(guī)定不是絕對的,可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在強(qiáng)調(diào)根據(jù)合同和法律規(guī)定享有權(quán)利的同時(shí),要認(rèn)識到個(gè)人義務(wù)和責(zé)任的重要性。題目中,小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),可見小張看重法律的有效性。因此,小張的道德判斷處于社會契約取向階段。因此,選擇d選項(xiàng)。

    3.幼兒園的一個(gè)小朋友不愛吃青椒,就把自己偷偷吐在地上的青椒踢到旁邊小朋友的椅子上。孩子的行為是()。

    A.維持秩序的道德取向階段B. 好孩子 定向舞臺表演

    C.表現(xiàn)在相對功利取向階段d .表現(xiàn)在懲罰和服從取向階段

    【答案】d .解析:處于懲罰和服從的道德取向階段,服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰的兒童,認(rèn)為被表揚(yáng)的行為是好的,被懲罰的行為是壞的。在練習(xí)中,孩子把青椒踢到了其他孩子的座位下,就是為了逃避老師對他的懲罰。因此,選擇d選項(xiàng)。

    筆試 面試 講座

    產(chǎn)品推薦