在特崗考試中，教學(xué)原則是常規(guī)和常見的考點(diǎn)。其中，以俗語(yǔ)的形式進(jìn)行調(diào)查是一種常見的形式。我們來(lái)積累一些常用語(yǔ)。

科學(xué)和教育相結(jié)合的原則

1.赫爾巴特:我不認(rèn)可沒有教育的教學(xué)或沒有教育的教育。

2.文以載道。

理論聯(lián)系實(shí)際的原則

1.運(yùn)用疲憊的精力

2.紙上談兵很容易得到你想要的，但是你要在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候去實(shí)踐。

3.西漢劉向:耳聞不如眼見，眼見不如實(shí)踐。

4.荀子:知之則不行，雖會(huì)困；如果你不知道你所看到的，你就不會(huì)做你所知道的。

5.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

6.趙括:理論上。

7.陶行知:知是行的開始，行是知的成就。

直覺原則

1.荀子:我聽不見，雖尷尬；如果你沒聞到，如果你聞到，如果你沒看到。

2.夸美紐斯:(1)一切知識(shí)都是從感官的感知開始的，因而主張物理教學(xué)和直覺教學(xué)。

(2)一切需要知道的東西，都要通過事物本身來(lái)教。

(3)你要盡可能把事物本身或形象而不是它放在眼前，讓學(xué)生看到、摸到、聽到、聞到等。

3.烏辛斯基:孩子們通過形狀、顏色和聲音來(lái)思考。

啟發(fā)原則

1.孔子:(1)不要生氣，不要生氣，不要生氣；

(2)舉一反三。

2.《學(xué)記》:(1)道而賦，強(qiáng)而抑賦，開而；

(2)君子之教，比喻。

3.蘇格拉底:助產(chǎn)術(shù)。

4.朱:開他的心，達(dá)他的言。

5.管家:壞老師泄露真相，好老師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真相。

循序漸進(jìn)原則

1.“學(xué)”(1)在不違反規(guī)則的情況下應(yīng)用；

(2)未能學(xué)習(xí)等

(3)雜用無(wú)孫，壞亂無(wú)修。

2.荀子《勸學(xué)篇》:不積跬步而行千里，不積小流而成江河大海。

3.欲速則不達(dá)(孔子)，應(yīng)可而落后(孟子)

4.如果它急劇前進(jìn)，它就后退。

5.不出人頭地，就不敢去追求。

6.先把小的傳到近的，再把大的傳到遠(yuǎn)的。

7.流水是個(gè)東西，但是沒有映客就不行。

8.循序漸進(jìn)，仔細(xì)閱讀和思考。

合并原則

1.孔子:(1)前事不忘，后事之師；

(2)邊學(xué)邊學(xué)。

2.烏申斯基:復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

3.夸美紐斯:教與學(xué)的鞏固原則/教與學(xué)的徹底原則。

4.學(xué)習(xí)不能像在米篩上灑水。

5.要持之以恒地學(xué)習(xí)，就必須全神貫注于一切，一會(huì)兒學(xué)一切，一會(huì)兒學(xué)一切。

能力原則

孔子:1。注意:不認(rèn)識(shí)字就放棄也沒關(guān)系。

2.墨子:智者一定要量力而行，量力而行。

3.王守仁:就人們而言。

因材施教原則

1.大成就，小成就。

2.朱:圣賢因材施教，小者成小，大者成大。

3.墨子/孔子:深則深，淺則淺，敬之，利之(墨子以力為主)

4.孔子:謀而退，所以進(jìn)；也是人，所以退休了。

5.孔子:看它是什么，它做什么，它做什么。

6.孔子:中國(guó)人或以上的人可以口頭發(fā)言；中等以下的人不會(huì)言語(yǔ)。

7.加德納的多元智能理論

8.一把鑰匙開一把鎖。

多項(xiàng)選擇

下列命題中，()更準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)教學(xué)的原則。

a、未能學(xué)習(xí)等。b，各有各的天賦。

C.開門起床d .向舊的學(xué)習(xí)，向新的學(xué)習(xí)

【答案】c .解析:本題考查與啟蒙教學(xué)原則相關(guān)的古語(yǔ)。啟發(fā)式教學(xué)原則:教師要根據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。在標(biāo)題 而凱富達(dá) 它意味著教師應(yīng)該在一個(gè)問題開始時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考，而絕不把最后的結(jié)果直接交給學(xué)生，體現(xiàn)了啟發(fā)教學(xué)的原則。所以C項(xiàng)是正確的。

選項(xiàng)A，不學(xué)無(wú)術(shù)等。意味著學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)而不是低人一等。這句話體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

選項(xiàng)B，因材施教，是指教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。

選項(xiàng)D，復(fù)習(xí)舊知識(shí)學(xué)習(xí)新東西就是復(fù)習(xí)舊知識(shí)學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這句話體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)原則。

綜上，ABD的三項(xiàng)都不符合題意，本題答案為c。