推薦:國家特崗教師招聘基礎(chǔ)知識總結(jié)

在教師招聘考試中，有一些知識點是必須要背的。在上一篇文章中，作者對記憶方法做了初步的探討。在這篇文章中，我將繼續(xù)向您介紹一些其他的記憶方法，希望您可以學習和使用它們。

第一，知識前后聯(lián)系，分類記憶。

糾正錯誤行為和不良品德的方法

1.消除疑慮和對立情緒，建立正常的人際關(guān)系；

2.提高道德意識，注重談話藝術(shù)；

3.注重自尊和集體榮譽感的恢復(fù)和培養(yǎng)；

4.通過實踐鍛煉學生對抗激勵的意志力；

5.正確把握心理發(fā)展的年齡特征和個體差異；

6.形成正確的是非觀，增強是非感，增強抗誘惑能力，鞏固新的行為習慣；

7.獎懲的運用。

我們可以看到，這是糾正錯誤行為和不良品德的方法。我們可以這樣記住它:

首先，我們可以看到第二條是提高道德認知；第三條，與情感有關(guān)；第4條，關(guān)于行為；第六條，說知識(是非觀)、情感(增強是非感)、意義(增強誘惑)、行為(鞏固新的行為習慣)；第七條，與行為有關(guān)(根據(jù)行為頻率的增減判斷為獎勵或懲罰)。

其次，至于剩下的兩個，我們可以想象一下，就好像我們在那里一樣:

1.如果老師想糾正學生的錯誤行為，首先應(yīng)該做什么？

答:肯定是為了拉近和學生的關(guān)系，為后續(xù)方法的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，我們可以認為，教師應(yīng)該首先消除學生的疑慮，用對立的情緒建立良好的師生關(guān)系。

2.老師和學生建立了良好的關(guān)系后，就應(yīng)該開始解決學生的問題。那么接下來就是了解學生了。怎么會？

答:正確把握心理發(fā)展的年齡特征和個體差異。

好了，到目前為止，記憶材料已經(jīng)減少到 1.關(guān)系好；5.結(jié)識學生；2.知道；3.愛情；4.意圖；7.OK；6.知、感、意、行 在記憶的時候，只要你能抓住每一個關(guān)鍵詞，那么相應(yīng)的內(nèi)容就記住了。

第二，找主題對應(yīng)。

班級集體建設(shè)的原則:主導原則；主體性原則；民主原則；公開原則。

我們可以看到這是班級集體建設(shè)的原則，我們可以這樣記:

首先我們可以想象一下，誰來參與班級建設(shè)？一般來說，必須涉及校內(nèi)外兩部分。有 教師 學生 ，校外也有 家庭 社會 這些元素，那么我們可以用這些元素來對應(yīng):

1.就教師而言，教師必須起主導作用，所以有主導原則。

2.就學生而言，學生肯定是處于主體地位的，所以有主體性原則。

3.但學生要想充分發(fā)揮自己的主體性，必須需要一個條件，那就是制度上的許可。因此，我們的教師要想尊重學生的主體性，就必須遵循班級建設(shè)的民主原則。。

4.至于校外的因素，我們對應(yīng)的是開放的原則，這樣才能形成教育的合力，促進班集體的形成。

所以，現(xiàn)在我們只需要記住 教師 學生 系統(tǒng) 校外 這些科目都可以。

好了，今天的記憶方法到此為止。對了，沒有最好的記憶方法，只有最適合自己的。另外，記憶方法可以多種多樣，效果更好，但一定要加上自己的理解。我們下次再見！