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全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識概述

;班主任工作;在特崗教師考試中是教育學(xué)部分較為重要的考點，應(yīng)以全題型來備考，下面小編將為廣大考生具體介紹該部分考點：一、班主任的概念、地位與作用：

班主任是指在學(xué)校里對一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活全面負(fù)責(zé)的老師。從班主任的身份來說，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和教育者，是辦學(xué)理念的實施者，是班主任和學(xué)生團(tuán)隊組織的紐帶，是學(xué)校、家長和社會的橋梁。從班主任的地位和作用來看，班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，班主任在班級管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面是班主任的權(quán)威、地位和權(quán)威的影響；另一方面是班主任的人格特征和魅力構(gòu)成的人格影響力。班主任的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可分為威權(quán)型、民主型和放任型。

有些知識點往往以選擇題或判斷題的形式進(jìn)行考查，例如:

1.(單選)一個班很多同學(xué)成績差，思想品德差，階級意識差，同學(xué)之間不合作。這個班主任的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最有可能是()。

A.集權(quán)b .權(quán)威c .自由放任d .獨斷專行

【答案】c .解析:放任型領(lǐng)導(dǎo)是指班主任放手，學(xué)生可以為所欲為，完全自由。結(jié)果就是學(xué)生成績差，品德差，沒有合作意識。所以，本題選c。

2.(判斷)班主任的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是權(quán)威、民主、放任。( )

【答案】正確。分析:班主任的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有權(quán)威型、民主型和放任型。權(quán)威型師生關(guān)系模式的特征是命令、權(quán)威和異化。師生關(guān)系的放任模式具有無序性、隨意性和放縱性。師生關(guān)系的民主模式以開放、平等、互助為特征。

二。班主任的工作內(nèi)容和方法:班主任的工作內(nèi)容主要涉及以下八個方面:了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生檔案，個別教育，組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，進(jìn)行評價，撰寫班主任工作計劃和總結(jié)。我們可以進(jìn)一步將其分為兩部分，即班主任的日常工作和個人教育工作。

(一)班主任的日常工作:

1.了解和研究學(xué)生。這項工作是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。班主任對學(xué)生的了解和研究包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩個方面。觀察是班主任了解學(xué)生最基本的方法。此外，還有談話法、分析書面材料和學(xué)生作品、調(diào)查和訪談等方法。

2.組織和培訓(xùn)班級集體。這項工作是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

3.建立學(xué)生成長檔案。學(xué)生成長檔案的建立一般分為四個環(huán)節(jié):收集 mdash mdash組織 mdash mdash身份驗證 mdash mdash保持。學(xué)生成長檔案有集體檔案和個人檔案兩種。

4.組織班會活動和課外活動。

5.協(xié)調(diào)各種教育影響。

6.進(jìn)行評估。

7.班主任工作計劃和總結(jié)。

(2)個別教育工作:

1.優(yōu)等生的個性化教育。尖子生也叫 優(yōu)秀學(xué)生 或者 高材生 ，是指那些品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面都得到比較全面發(fā)展的學(xué)生。對優(yōu)等生的教育:①嚴(yán)格要求，防止自滿。(2)不斷激勵，提高抗挫折能力。③消除嫉妒，公平競爭。④發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班。

2.中學(xué)生的個別教育。中等生也叫 普通學(xué)生 或者 中級學(xué)生 ，指的是班上那些各方面都很平庸的同學(xué)。中學(xué)生教育:①重視中學(xué)生教育。②根據(jù)中學(xué)生的不同特點，有針對性地進(jìn)行個別教育。③為中學(xué)生創(chuàng)造充分展示才華、增強自信心的機(jī)會。

3.對后進(jìn)生的個別教育。后進(jìn)生是指那些在學(xué)習(xí)成績、思想品德等方面暫時落后的學(xué)生。教育后進(jìn)生:①關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。③善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生 亮點 增強他們的自信心和集體榮譽感。④根據(jù)后進(jìn)生的個體差異，因材施教，對癥下藥。⑤堅持對后進(jìn)生的教育。

部分知識點要準(zhǔn)備全題，其中涉及的后進(jìn)生的個別教育部分是案例分析題中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。示例:

1.(單選)做好班主任工作的前提是()。

A.做好班主任工作計劃b .集體組織培訓(xùn)班級。

C.了解和研究學(xué)生d .建立良好的集體輿論

【答案】c .解析:了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。所以，本題選c。

2.(案例分析)閱讀以下案例，回答問題:

章昊是一所學(xué)校的五年級學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，去游戲室，甚至打架。學(xué)習(xí)成績很不理想，很多科目不及格。他還經(jīng)常向同學(xué)借錢，同學(xué)不借就打，讓他們都躲著他。盡管老師一再教育，仍然沒有改善。即使偶爾有變化，過幾天又會恢復(fù)原狀，老師也漸漸對他失去信心。不過，這個學(xué)生也不是一無是處。他擅長體育，連續(xù)兩年獲得校運動會百米賽跑冠軍，為班級贏得榮譽。除此之外，他特別喜歡踢足球，下棋也下得很好。

如果你是班主任，你該怎么教育他？請列舉三個方面并簡要分析。

【參考答案】作為章昊的班主任，應(yīng)該從以下三個方面進(jìn)行教育:

首先，關(guān)心和尊重章昊，在信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的調(diào)查，了解他不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因，主動與他建立良好的師生關(guān)系。作為一名班主任，他應(yīng)該面對所有的學(xué)生，關(guān)心班上的每一個學(xué)生，在關(guān)心和尊重的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫助章昊成長。在這種情況下，章昊經(jīng)常上課遲到，曠課，去游戲室，甚至打架。學(xué)習(xí)成績不理想，多科不及格等問題。都需要班主任去觀察，這樣才能對章昊上述問題的成因有一個深刻的集體了解，從而更好的教育他。

其次，積極發(fā)現(xiàn)他身上的東西 亮點 增強他們的自信心和集體榮譽感。根據(jù)章昊的個體差異，因材施教。凱斯·章昊并非一無是處。他擅長體育，為班級贏得了榮譽。作為他的班主任，我會依靠積極因素克服消極因素，發(fā)揮他的長處，因材施教。

最后，培養(yǎng)和激發(fā)他的學(xué)習(xí)動機(jī)，并積極協(xié)調(diào)各種因素進(jìn)行聯(lián)合教育，爭取家庭的配合和支持。在這種情況下，章昊的學(xué)習(xí)成績非常不理想，他在許多科目上都不及格。沒過多久，老師經(jīng)過教育又恢復(fù)了原狀。作為他的班主任，一方面會引起他的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力；另一方面，借助家庭等因素，我們可以為章昊提供更全面的指導(dǎo)和幫助。

以上是班主任工作的知識點介紹，希望對廣大考生有所幫助。