推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

現(xiàn)實(shí)不夠，想象彌補(bǔ)。在生活中，我們需要依靠想象力來彌補(bǔ)不足。在考試中，我們也要靠 想象一下 要得到分?jǐn)?shù)，那么今天老師就主要帶大家通過心理學(xué)中想象的相關(guān)考點(diǎn)，希望對大家備考有所幫助！

一.知識(shí)鏈接

根據(jù)想象活動(dòng)是否有目的，可分為無意想象和有意想象。1.無意識(shí)的想象:沒有目的，沒有意志的努力，如:上課心不在焉，發(fā)呆；2.有意想象:有目的，需要努力的意志。想象按其內(nèi)容、新穎性、形成性可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。(1)再造想象是根據(jù)文字的描述或圖案的符號(hào)，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。想象力具有一定的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性水平較低。比如根據(jù)大樓的設(shè)計(jì)，想象一下建成后會(huì)是什么樣子。(2)創(chuàng)造性想象是在創(chuàng)造性活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的和任務(wù)，在人腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程。想象比再想象更復(fù)雜更困難。它需要對已有的感性材料進(jìn)行深入的分析、綜合、加工和改造，并在人腦中進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)思。比如一個(gè)發(fā)明家的發(fā)明。(3)幻想是指向未來的想象，與個(gè)人愿望相聯(lián)系。這是創(chuàng)造想象力的一種特殊形式。當(dāng)人們按照事物發(fā)生的客觀規(guī)律進(jìn)行想象時(shí)，這種想象就叫做理想。如果我想當(dāng)老師。當(dāng)人們不以客觀規(guī)律為依據(jù)，甚至違背事物發(fā)展的客觀過程，因而無法想象時(shí)，這種想象就是空思維。等待一只兔子。

第二，深度解讀

1.考題:這部分知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)，經(jīng)?？嫉念}主要是以理解的考點(diǎn)為主。主要考察大家對知識(shí)點(diǎn)的理解。主題是客觀題，單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇都可以。一般來說，會(huì)考察例子和假想類型的一一對應(yīng)關(guān)系。

2.知識(shí)梳理:

第三，測試練習(xí)

1.【選擇題】聽老師讀《沁園春·雪》讓學(xué)生腦海浮現(xiàn) 千里冰封千里雪飄 北國風(fēng)光是()。

A.無意的想象b .創(chuàng)造性的想象

C.重新想象d .幻想

1.【答案】c .解析:再造想象是根據(jù)文字的描述或圖案的指示，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。想象是在創(chuàng)造性活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的和任務(wù)，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程。中學(xué)生聽沁園春雪時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出一些場景，說明根據(jù)口頭描述，再造想象，選擇了c。

2.【選擇題】建筑工人可以根據(jù)建筑圖紙?jiān)僭旖ㄖ男蜗螅w現(xiàn)了()。

A.創(chuàng)造想象b .再造想象

C.無意的想象d .幻想

2.【答案】b .解析:有意想象按創(chuàng)新程度可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。想象是在創(chuàng)造性活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的和任務(wù)，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程。想象是根據(jù)文字的描述或圖案的指示，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。無意想象是沒有預(yù)定目的，無意識(shí)地產(chǎn)生的想象。是人在意識(shí)減弱的情況下，在某種刺激的作用下，不由自主地想象出某種東西的過程?；孟胧侵赶蛭磥?、與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。 建筑工人可以根據(jù)建筑圖紙?jiān)僭旖ㄖ锏男蜗?，屬于再造想象。所以，本題選擇b項(xiàng)。

以上是對該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)解讀。希望老師的總結(jié)對大家有幫助！