推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

教學(xué)原則是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，是根據(jù)一定的教學(xué)目的，通過檢查對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的。八教原理是特崗考試中的常見知識(shí)點(diǎn)，有這樣一種考試形式，就是用俗語或者名言來考察。今天，就讓我們一起來揭開這個(gè)考試中的神秘面紗吧。

科學(xué)與教育相結(jié)合的原則意味著不僅要向?qū)W生傳授基本知識(shí)和技能，而且要對(duì)他們進(jìn)行道德教育，以培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。這一原則體現(xiàn)了傳授知識(shí)與思想品德相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指通過理論聯(lián)系實(shí)際來理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)來分析問題、解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)以致用的目的。體現(xiàn)了直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律。

直觀教學(xué)原則是指教師豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生得到生動(dòng)的再現(xiàn)。

啟發(fā)性教學(xué)原則是指教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，并提到分析問題和解決問題的能力。體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律。

循序漸進(jìn)原則，又稱系統(tǒng)性原則，是指教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。

鞏固原則是指教師在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上就是多復(fù)習(xí)。

能力原則，又稱可接受性原則，是指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則與維果茨基的最近發(fā)展區(qū)具有相同的含義。

因材施教原則是指教師適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。

在戰(zhàn)場上發(fā)現(xiàn)士兵:

1. 現(xiàn)在的教育工作者，對(duì)自己的職業(yè)怨聲載道，話太多，然后忽視了自己的安全。讓人們變得不誠實(shí)，并教他們充分發(fā)揮自己的才能。 這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()

A.循序漸進(jìn)的原則b .因材施教的原則

C.能力原則d .主體性原則

答案:b。