推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)

一，考試的介紹

在特崗教師招聘考試中，意志品質(zhì)是一個比較混亂的知識點，也是我們考試中的難點。這部分知識點劃分的很細，很難區(qū)分。在考試中，這部分的內(nèi)容也多以單項選擇題和多項選擇題來考查，主要考查單項選擇。具體考察方法有:定義類、對立類、實例類。下面我們來詳細學習一下這部分知識。

二、具體內(nèi)容

首先，意志品質(zhì)是衡量一個人意志的標準，也叫意志力。具體有四個方面。老師會先給你一個公式 自制堅果 這到底是什么意思？接下來，我們來看看。

(一)意志的意識

意志意識是指對行動的目的有深刻的理解，并能有意識地控制自己的行動，使之服從活動目的的品質(zhì)。比如小明，他意識到以后只有好好學習才有出路，所以可以不用別人督促，自覺地直接去房間做作業(yè)。

與自我意識相反，意志的品質(zhì)是暗示性和任意性。

易受影響的人，其行為缺乏主見和信心。他很容易受別人的影響，所以會隨便改變自己原來的決定。比如我們小時候都聽過“父子騎驢”的故事。這對父子在誰騎毛驢的問題上搖擺不定，這是缺乏主見的表現(xiàn)，容易被暗示。

武斷的人盲目自信，拒絕別人合理的意見和建議，一意孤行，堅持己見。暗示性和任意性都是對事物缺乏自覺正確的認識，不能明辨是非，有盲從的傾向。比如歷史典故“諸葛亮斬首馬謖”中，馬謖因為執(zhí)拗不從，最后丟了街亭，被斬首。

關(guān)鍵詞:意識:目的明確，無需催促。

(2)意志的決定性

意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非，迅速合理地做出決定并執(zhí)行決定。比如:短篇小說司馬光砸缸。

意志與果斷相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。

優(yōu)柔寡斷的人猶豫不決，患得患失，滿腹心事；認識上分不清輕重緩急，思想斗爭時間太長。即使我們執(zhí)行了決定，我們也是三心二意的。

而急躁的人，不分清是非就做出不負責任的決定，不考慮主客觀條件和行動后果就沖動行事。優(yōu)柔寡斷和倉促決定是意志薄弱的表現(xiàn)。

果斷關(guān)鍵詞:明辨是非，快速，合理。

(3)意志的堅持

意志的持久性是指能否堅持決策，以毅力克服艱難險阻，完成既定目的的意志品質(zhì)。比如:女排精神。

與堅持相反，意志品質(zhì)是固執(zhí)而善變的。

固執(zhí)的人不會對自己的行為做出理性的評價，固執(zhí)己見，或者做自己知道做不到的事。比如有的人太固執(zhí)，撞了南墻也不回頭。

改變想法的人缺乏堅定性，容易產(chǎn)生動搖，隨意改變目標和行動方向。這座山看著那座山高高在上，碌碌無為，一生碌碌無為。

堅持關(guān)鍵詞:持之以恒，堅持到底。

(四)意志的自我控制

自制力是指善于控制和支配自己行為的意志品質(zhì)。自制力強的人，能夠控制自己的情緒，堅持完成自己的意志行動，不受無關(guān)誘因的干擾。同時可以制止自己不利于實現(xiàn)目標的行為。比如: 富貴不能淫，貧賤不能移，權(quán)貴不能屈 是毅力的體現(xiàn)。

與自制力相對的意志品質(zhì)是任性和懦弱。

任性的人自我約束能力差，無法有效規(guī)范自己的言行，無法控制自己的情緒。他們的行為往往受情緒支配。

懦弱的人在遇到困難或突發(fā)變故時，膽小、恐慌、畏縮。

自我控制關(guān)鍵詞:內(nèi)部控制情緒，外部抵制誘惑

第三，混淆點

VS自制力

自我意識:在行動開始之前 mdash mdash主動去做

自控:在行動的過程中 mdash mdash抑制外部誘因

四。運動自測

小剛在沒有監(jiān)督的情況下獨立完成老師布置的作業(yè)，體現(xiàn)了小剛的意志品質(zhì)()。

A.自我意識b .果斷c .自控d .堅持

【答案】a .解析:本題考查意志品質(zhì)。

選項A，意志意識是指對行動的目的有深刻的理解，并能有意識地控制自己的行動，使之服從活動目的的品質(zhì)。

選項B，意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非，迅速合理地做出決定并執(zhí)行。

選項C，意志自制力是指善于控制和支配自己行動的意志品質(zhì)。

選項D，意志的持久性是指在能否堅持決策，以毅力克服艱難險阻，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。

小剛在沒有監(jiān)督的情況下獨立完成老師布置的作業(yè)，說明小剛對作業(yè)有深刻的理解，并自覺支配自己的行動，體現(xiàn)了意志的自覺。所以，本題選a。