中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

1.有意義學(xué)習(xí)的主觀條件是學(xué)習(xí)者的知識結(jié)構(gòu)必須有適當(dāng)?shù)哪芡轮R的原有知識。

2.教學(xué)不是知識的傳遞，而是知識的加工和轉(zhuǎn)化。

3.所謂學(xué)習(xí)動機(jī)，是指引起和維持個體的活動，并使活動朝著某一目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)在動機(jī)。

4.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)形成的，影響個體行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)傾向。

5.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)形成的。無論是對人還是對物，各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境的相互作用而形成或改變的。

6.服從是指在命令、輿論或群體氛圍的壓力下，放棄自己的意見，采取與多數(shù)人一致的行動。

7.對兒童身心發(fā)展起先決作用的因素是遺傳因素。

8.環(huán)境對孩子發(fā)展的作用和影響不是決定性的。

9.實踐活動對兒童身心發(fā)展的作用是不可替代的。

10.第一次規(guī)定男女同校制度是“壬子-腐朽-丑惡”的制度。

1.任旭學(xué)制是中國現(xiàn)代教育史上第一個學(xué)制。

12. 不達(dá)目的不罷休 意志型人格。

13.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)。

14.教師專業(yè)精神是當(dāng)代教育素質(zhì)的集中體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在兩個方面:教師的科學(xué)專業(yè)精神和教育專業(yè)精神。

15.所謂師德，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)形成的一種后天的內(nèi)在精神品質(zhì)。

16.實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)和其他活動中推廣使用全國通用的普通話。

17.中小學(xué)校校園周邊200米內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

18.自我體驗是指個體對自己的情感體驗，如自尊、自愛、自豪、自卑、自暴自棄等。

19.自我監(jiān)控屬于意志控制，比如自省、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我追求。

20.個人發(fā)展的條件是教學(xué)和工作相結(jié)合。

1.德育是指:思想教育、政治教育和道德教育。