在特崗教師招聘考試中，教學(xué)原理是重點(diǎn)考試內(nèi)容，所有題型都需要備考，尤其是客觀題考查更為仔細(xì)，考生出錯率也較高。因此，將易混淆的直觀教學(xué)原則和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則整理如下:

一、直觀教學(xué)原則

1.基本含義

教師要充分利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過多種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的形象，全面掌握知識。

(1)概念關(guān)鍵詞:感官、知覺、直接經(jīng)驗(yàn)、知覺認(rèn)知、表象。

(2)常見例子:

①若不聞，若聞，若不見；

②你需要知道的一切，都是通過事物本身來傳授的；

③烏申斯基: 兒童通過形狀、顏色、聲音和感覺進(jìn)行思考 ；

④ ；所有的知識都來自于感知 ；

⑤ ；最好的教學(xué)方法無非是把你所學(xué)的東西帶給學(xué)生，讓他們看、聽、聞、摸 。

(3)相關(guān)知識:直覺的原理被夸美紐斯稱為 黃金法則 ，被裴斯泰洛齊稱為基本教學(xué)原則。

2.直觀教學(xué)的分類

直覺教學(xué)可分為三類:物體直覺、形象直覺和言語直覺。

①物理直覺——真實(shí)的東西；標(biāo)本；

②直觀建?！獔D片、掛圖、視頻、教具；

③言語直覺——教師語言。

示例:

①美術(shù)老師在講桌上展示一個楊桃，引導(dǎo)學(xué)生畫畫——直觀實(shí)物；

②展示有關(guān)楊桃的圖片、視頻和掛圖，讓學(xué)生直觀地繪制模型；

③老師通過生動的語言描述楊桃的樣子，讓學(xué)生畫畫——文字直觀。

3.貫徹這一原則的要求。

①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)方法。

②直觀教具的演示應(yīng)與語言講解相結(jié)合。

③注重語言的直觀運(yùn)用。

記憶技巧:先選擇教具，然后邊演示邊講解，再注重語言直覺。

二、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則

1.基本含義

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)踐的聯(lián)系中理解知識，注重運(yùn)用知識分析和解決問題，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)以致用的目的。

(1)概念關(guān)鍵詞:理解知識，應(yīng)用知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

(2)常見例子:

①讀萬卷書，行萬里路；

(2)論文淺薄，你一無所知。

(3)實(shí)踐和接近仁；

④不知道自己看到的，就做不到自己知道的。

⑤知是行的開始，行是知的成就。

2.貫徹這一原則的要求。

①書本知識的教學(xué)應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際。

②注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

③正確處理知識教學(xué)和技能訓(xùn)練的關(guān)系。

④補(bǔ)充必要的地方教材。

知道公式:林書豪在鄉(xiāng)下訓(xùn)練運(yùn)球技術(shù)。

第三，直覺原則與理論聯(lián)系實(shí)際原則

理論聯(lián)系實(shí)際原則:強(qiáng)調(diào)通過生活中的實(shí)際例子，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)以致用的目的。

直覺原則:強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)是為了促進(jìn)對知識的理解。

①一位語文老師在授課 牛奶 話，親切的對學(xué)生說: 你看，左邊，旁邊有個女字，右邊，有個駝背。這就是奶奶的奶性格。奶奶年紀(jì)大了，走路駝背，需要拄拐杖。 這位老師體現(xiàn)了 mdash mdash直覺原則

備注:本例強(qiáng)調(diào)教師生動的語言描述幫助學(xué)生在頭腦中形成形象，便于 牛奶 單詞的記憶。

②教學(xué)生閱讀有很多技巧。一位老師告訴學(xué)生如何區(qū)分 購買 出售 說兩個字: 多賣少買 ，學(xué)生很快記住了這兩個詞，學(xué)生把 烘干 書面 狂躁 ，放 不耐煩 書面 易怒 老師告訴學(xué)生要記住: 如果是干的，會防火；如果它焦慮，它會跺腳 從此，學(xué)生們不再對這兩個詞感到困惑。老師用了 mdash mdash理論聯(lián)系實(shí)際的原則

注意:這個例子強(qiáng)調(diào)了 買賣 干燥和易怒 易混淆的內(nèi)容通過聯(lián)系生活實(shí)踐，可以幫助學(xué)生更好的區(qū)分，可以讓學(xué)生明白如何在生活中使用這些詞語，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

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