各位考生好！教師招聘考試已經(jīng)相對固定，以選擇題、論述題、案例分析題為主。教學(xué)一直是教師招聘考試的重點內(nèi)容，其中教學(xué)過程、教學(xué)原則和教學(xué)方法最為重要。今天，我們來看看關(guān)于教學(xué)過程的理論。

[孔子]

學(xué)習(xí)-思考-學(xué)習(xí)-實踐

荀子

聞見知道做

【墨子】

知-聞-說

[朱(朱的讀書方法)]

按部就班——認(rèn)真讀書——虛心游泳——自我克制和觀察——緊而硬——保持恭敬心和抱定志向。

【中庸】

學(xué)-問-思-辨-做

[蘇格拉底(助產(chǎn)學(xué))]

諷刺-助產(chǎn)-歸納-定義

[昆提連]

模仿-理論-實踐

[赫爾巴特]

清除(clear)-關(guān)聯(lián)-系統(tǒng)-方法

[齊勒]

準(zhǔn)備-提示-比較-總結(jié)-應(yīng)用

[杜威]

制造一個困難的情境——確定問題出在哪里——提出各種解決問題的假設(shè)——推斷哪個假設(shè)能解決問題——驗證假設(shè)。

[腳手架教學(xué)]

進(jìn)入情境——搭建腳手架——自主探究——合作學(xué)習(xí)——效果評價

[拋錨式教學(xué)]

創(chuàng)設(shè)情境-確定問題-自主學(xué)習(xí)-協(xié)作學(xué)習(xí)-效果評價

[隨機(jī)學(xué)習(xí)]

現(xiàn)狀-隨機(jī)訪問情境-思維發(fā)展訓(xùn)練-協(xié)作學(xué)習(xí)-效果評估

[探究學(xué)習(xí)]

問題-規(guī)劃-研究-解釋-反思

[發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)]

提出問題-提出假設(shè)-驗證假設(shè)-得出假設(shè)。

[引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式]

問題-假設(shè)-驗證-總結(jié)改進(jìn)

[接受-傳遞教學(xué)模式]

學(xué)習(xí)動機(jī)-理解新教材-鞏固知識-檢查

[教學(xué)方法示例]

個別講解——類別講解——掌握規(guī)律——獲得理解。