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在河南歷年的特崗教師考試中，作文考試項目占分比重很大，總分150分，作文題占40分，非常重要。對于一篇考場上的優(yōu)秀作文來說，寫好核心段落，如何在規(guī)定的時間內(nèi)快速規(guī)劃作文的版面并落筆，顯得尤為重要。今天我們就來學習一下作文核心段落的寫作方法和技巧。

【我來核心段落 思考 】

核心段落的構(gòu)成是:分論點+事實論點+原因分析+總結(jié)。請閱讀以下內(nèi)容并匹配它。

擁抱教師夢想，首先需要有夢想(分論點)。有夢想才有指引和方向，才能在這個復雜的世界里勇往直前。 以前當老師是我的夢想，后來成了寄宿生?，F(xiàn)在我很高興實現(xiàn)了我的老師夢。 杭州電子科技大學的唐阿姨這么說。唐阿姨雖然學歷不高，但熱愛寫作，業(yè)余時間堅持寫作，成績不錯。最后，她登上了大學講臺，完成了她的教師夢(事實論證)。試想一下，如果唐阿姨只是熱愛寫作，沒有當老師的夢想，她還能上講臺嗎？答案是否定的(理性分析)。正是因為她有一個當老師的夢想，再加上自己的勤奮和努力，她當老師的夢想實現(xiàn)了！(摘要)

注意事項:

這只是寫核心段落的一個基本框架，不是一成不變的。前面九個結(jié)構(gòu)部分我們已經(jīng)研究了點的寫法，要注意介詞；但是，通過分析段落中的事實、論點和理由，可以互換立場。小部分能寫就多寫，這樣才能揚長避短。

事實的呈現(xiàn)可以根據(jù)自己材料的數(shù)量和熟悉程度來選擇，每段可以呈現(xiàn)1~3個。注重一個案例的細節(jié)呈現(xiàn)，盡量展開一個人物案例的描述；兩個例子的呈現(xiàn)可以選擇兩個正例，兩個反例，兩個正反例進行對比。三個例子的呈現(xiàn)可以選擇熟悉細節(jié)，但對細節(jié)要求不強的來形成排比，對熟悉的例子進行新的運用，提升文章的風格，適當結(jié)合原因分析和總結(jié)，例如:

創(chuàng)新是一縷陽光，帶給我們春天的希望(分論點)。播種創(chuàng)新，愛迪生歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)明了電燈，給我們黑暗的世界帶來了光明；創(chuàng)新，萊特兄弟千百次嘗試失敗才造出一架飛機，帶著我們翱翔在自由的天空空；擁抱創(chuàng)新，貝爾經(jīng)歷了千百次的實踐，提出了電話，把親人的溫暖帶給了相隔千里的我們(平行事實論證)。這樣的例子還有很多很多。正是因為一代代科學家心中有好奇心，手中敢于嘗試，才能不斷創(chuàng)新，給我們荒蕪的世界帶來鮮花(原因分析+總結(jié))。

【我來核心段落 寫 】

傳說北山龔宇家門前有兩座山擋住了去路。他下定決心要夷平這座山，河曲知否嘲笑他的愚蠢，認為這是不可能的。愚蠢的回答: 我死后，我有一個兒子。我兒子死了，我就有孫子了。我的兒孫永無止境。這兩座山不能再高了。如果你鑿掉一點，你就會失去一點?？傆幸惶?，你會把它們鑿平。

作為龔宇移山故事的發(fā)源地，龔宇移山精神在河南代代相傳。廣大鄉(xiāng)村教師扎根基層，直面工作生活中的困難，發(fā)揚愚民精神，艱苦奮斗。書寫人生的美好篇章。

【2015河南特崗教師招聘考試】

請閱讀15年特崗作文材料to 堅持不忘你的首創(chuàng)精神 對于參數(shù)， 袁隆平與雜交水稻 為事實論點寫一個核心段落。

參考答案:

就是堅持初心。堅持，指引，方向，才是在這個紛繁復雜的世界中奮進的不二法門。我們熟悉袁隆平爺爺?shù)墓适?，但你知道袁隆平爺爺早在上大學之前就立志要做一名農(nóng)業(yè)科學家。大學畢業(yè)后，他響應國家號召，到最艱苦的地方當老師。在饑荒年代，他目睹了一幕幕悲慘的場景，堅定了他從事農(nóng)業(yè)的決心，讓全國人民都有飯吃。1964年，鄉(xiāng)村教師袁隆平開始了研究水稻的艱辛歷程。一個老師跨田研究水稻？這本身就是一件令人震驚的事情。但袁隆平堅持了自己的初衷。為了找到合適的米和自己的答案，他年復一年的來來回回。終于，一切都有了回報，他日日夜夜夢寐以求的事情變成了現(xiàn)實。我想問，如果不是他一直堅持著年少時的理想，不忘初心，從三尺講臺走進泥土場，還會有現(xiàn)在 一千斤大米會讓全世界的人都開心 現(xiàn)狀？答案是否定的，可見，只有堅持初心，努力，才能走出屬于自己的多彩人生。

文筆不可怕。注意思考，掌握方法。今天我們就來梳理一下核心段落的寫作方法，分為論點+事實論據(jù)+理性分析+總結(jié)。各部分的位置和呈現(xiàn)方式可以靈活處理。不要拘泥于模板，多思考，多實踐。我相信你可以寫出自己的創(chuàng)新文章。加油！