中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

[教育和文化]

第一，文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用

1.文化影響教育目的的確立。

教育目的的確立不僅取決于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平，還受到文化的影響。比如中國(guó)古代社會(huì)的主流文化是以儒家思想為核心的倫理文化。這種文化體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)上，強(qiáng)調(diào)教育的目的是 明德，親民，止于至善 。

2.文化影響教育內(nèi)容的選擇。

教育的內(nèi)容是人類文化，不同時(shí)期的文化，不同國(guó)家和民族的文化，影響著教育內(nèi)容的不同選擇。

3.文化影響教學(xué)方法的使用。

不同的文化影響著人們對(duì)知識(shí)及其來(lái)源的理解，影響著人們對(duì)教育中師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)，決定著人們對(duì)教育教學(xué)方法的不同運(yùn)用。

二，教育在促進(jìn)文化發(fā)展中的作用

1.教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的功能。

教育通過(guò)培養(yǎng)人來(lái)傳承文化，服務(wù)于特定社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化，這就決定了教育必須根據(jù)社會(huì)的要求和人的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)選擇教育的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的篩選、整理、傳遞和保存。

2.教育具有傳播和交流文化的功能。

通過(guò)傳播文化，教育可以使不同國(guó)家和民族的文化相互交流和交融，促進(jìn)文化的優(yōu)化和發(fā)展。國(guó)際文化交流使各國(guó)文化相互補(bǔ)充，使各個(gè)民族的文化精華匯聚交融，逐漸形成全人類共同的文化財(cái)富。這是民族文化融入全球文明的過(guò)程。

3.教育具有選擇和促進(jìn)文化的功能。

文化的選擇是對(duì)某種文化或其一部分的吸收或拋棄。教育文化的選擇是根據(jù)一定社會(huì)的要求和教育本身的需要而做出的。在這兩種價(jià)值觀的指導(dǎo)下，正確合理的文化選擇將極大地促進(jìn)教育與文化的同步發(fā)展。教育文化的選擇意味著價(jià)值的選擇和認(rèn)知意向的改變，是為了文化本身的發(fā)展和進(jìn)步。

4.教育可以更新和創(chuàng)造文化。

教育文化的更新和創(chuàng)造主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:教育為文化的更新和發(fā)展提供了大量的創(chuàng)造性人才，并通過(guò)他們促進(jìn)了我們民族的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；(2)教育選擇文化，并將選擇的文化確定為教育內(nèi)容，使文化更具生命力；(3)教育帶來(lái)的文化交流，可以在本土文化和多元文化的交融中激發(fā)文化創(chuàng)新的活力和動(dòng)力。