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第二節(jié)道德教育的內容

學校德育內容是教育者根據學校德育目標選擇的社會思想政治規(guī)范和道德規(guī)范的總和，形成受教育者的道德品質。德育目標決定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到德育內容中，才能開展有效的德育活動，達到預期的目標。

一般來說，德育內容的選擇基于三點:一是德育目標，它決定了德育的內容；第二，受教育者的身心發(fā)展特點決定了德育內容的深度和廣度；第三，德育面臨的時代特征和學生的思想實際決定了德育的針對性和實效性。同時，德育內容的選擇也要考慮文化傳統(tǒng)的作用。

道德教育的內容總是隨著時代的發(fā)展而變化，并因不同國家的社會性質、發(fā)展水平和文化傳統(tǒng)而各具特色。

根據中共中央1988年、1994年和1996年發(fā)布的有關決定，我國學校德育的內容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。其中，心理健康教育主要包括三個方面，即學習指導、生活指導和職業(yè)指導。隨著社會的發(fā)展和心理問題的增多，心理健康教育越來越受到人們的重視。目前，有一種趨勢是心理健康教育獨立于道德教育，成為兒童教育的重要組成部分。這里主要闡述政治教育、思想教育和道德教育的內容。

一、愛國主義教育

愛國主義教育是培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，使他們形成保衛(wèi)祖國、維護祖國統(tǒng)一和利益的堅強意志的教育。愛國主義教育是德育的永恒主題，在社會發(fā)展的不同歷史時期有不同的內容。建設有中國特色的社會主義是愛國主義在新時期的新內涵。

第二，理想教育

理想是人們基于現實對未來生活的向往和追求，是人們的人生目的和目標。學校要對青少年進行正確的人生理想和社會理想教育，包括社會主義共同理想和為共產主義理想而奮斗的教育。

第三，集體主義教育

集體主義教育是使學生形成集體觀念，關心集體，善于生活在集體中的教育。學校要教育學生正確處理個人與集體和國家的關系，發(fā)揚為集體和國家奉獻的精神，反對極端個人主義和自私自利。

四。勞動教育

教育是學校德育的重要組成部分，其主要內容包括:教育學生樹立正確的勞動觀念，認識勞動的意義和價值；培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的感情，養(yǎng)成良好的勞動習慣；學習是學生的主要勞動，要教育學生熱愛學習，勤奮學習；學生應愛護公共財產和勞動成果，反對浪費，提倡節(jié)儉。

動詞 （verb的縮寫）人文主義與社會道德教育

人道主義和社會公德教育的內容主要包括以下幾個方面:引導學生學會善良、熱情、助人；培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌、優(yōu)雅大方等文明行為；培養(yǎng)誠實、熱情、謙虛、樸實等良好品質。

不及物動詞自覺的紀律教育

紀律就是規(guī)則、章程、制度等。在一定社會條件下形成的集體成員必須遵守的規(guī)則。學校要加強學生自覺的紀律教育，增強他們遵守紀律的自覺性，為他們將來適應社會的需要打下堅實的基礎。

七。民主法制觀念教育

學生民主法制教育的主要內容是:培養(yǎng)學生的民主思想和參與意識；教會學生學習和遵守基本法律法規(guī)中與學生生活相關的規(guī)定，做到知法守法；樹立法制觀念，能夠自覺運用法律維護自身合法權益，勇于同違法違紀行為作斗爭。

八、科學世界觀和人生觀教育

科學世界觀是指馬克思主義世界觀?？茖W的人生觀是指無產階級的人生觀，它建立在科學的世界觀基礎上，是一種革命的、向上的人生觀。教師要引導學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀。

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