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依法教學與教師違法行為的防范

第一節(jié)依法教學

一，依法教學的含義

依法教學，就是要求教師依據(jù)教育法律法規(guī)，使自己的教育教學活動合法化、規(guī)范化。依法教學是依法教學在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。

1995年頒布的《中華人民共和國教育法》是中國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用，為教育的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。

二、依法教學的意義

(一)依法教學是依法治國的必然要求。

依法治國的基礎是中國的憲法和法律。有四個基本要求，即有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。其中，有法可依是依法治國的法律前提和第一環(huán)節(jié)；守法是依法治國的中心環(huán)節(jié)。從事教育工作的教師，只有依法教學，才能更好地為國家依法治國培養(yǎng)人才，才能不斷提高全民族的法律意識。

(2)依法教學是依法教學的重要組成部分。

依法治教，是指國家機關和有關機構依據(jù)教育法律法規(guī)在其職權范圍內從事教育治理活動，各級各類學校及其他教育機構、社會組織和公民依據(jù)教育法律法規(guī)從事辦學活動、教育教學活動和其他教育活動。在教學過程中，教師必須依法教學，否則，依法教學就會不完善，無法實施。

(3)依法教學是人民教師必須的。

教師作為依法教學的主體，其法律素質直接決定著依法教學能否順利實施，進而影響教育的質量和效果。一些教師在教學過程中仍然不同程度地歧視、侮辱、體罰甚至毆打學生，說明教師依法教學的意識還比較薄弱，需要加強相關法律法規(guī)的學習。此外，在一些地方，侵害教師合法權益的現(xiàn)象仍然不同程度地存在，非法侵害教師合法權益的事件時有發(fā)生。這就要求教師增強法律意識，善于依法維護自己的合法權益。

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