2022-05-10 | 文章來(lái)源:
在特崗教師招聘考試中,關(guān)于班級(jí)集體發(fā)展階段有不同的版本。三階段考題你應(yīng)該看過(guò),四級(jí)考試版本你也可以做。為了幫助大家全方位備考,我們以表格的形式整理了四個(gè)在班級(jí)集體發(fā)展階段經(jīng)??疾榈陌姹尽?/p>
版本一 | 關(guān)鍵字 | 版本2 | 關(guān)鍵字 | 版本三 | 關(guān)鍵字 | 版本4 | 關(guān)鍵字 | 早期施工初期的松散組階段 | 班主任:最忙的時(shí)期,能力測(cè)試的關(guān)鍵期。 | 形成階段 | 學(xué)生:他律階段 | 形成階段 | 學(xué)生:孤立的個(gè)體。 | 寬松期 | 學(xué)生:不認(rèn)識(shí),缺乏了解。 | 班主任:核心與動(dòng)力班主任:組織指揮。 | 中期合作團(tuán)體的形成階段。 | 班主任:培訓(xùn)班骨干。 | 核心的初始形成階段 | 學(xué)生:有一定的友誼和信任,涌現(xiàn)積極分子。 | 核心形成階段 | 學(xué)生:互相認(rèn)識(shí),產(chǎn)生核心人物。 | 同化期 | 學(xué)生:相識(shí),頻繁接觸,成為伙伴。 | 班主任:直接管理開始向班干部建議過(guò)渡。班級(jí):正確的輿論和良好的班級(jí)風(fēng)氣尚未形成。 | 發(fā)展階段 | 學(xué)生:嚴(yán)格要求對(duì)方,自我管理,自我教育。 | 冷凝期 | 學(xué)生:努力,互相關(guān)心,互相合作;班干部和先進(jìn)分子成為班集體的核心。 | 班級(jí):形成強(qiáng)大的輿論和良好的班級(jí)氛圍。 后期成熟的集體階段 | 班主任:促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 | 集體獨(dú)立活動(dòng)階段 | 學(xué)生:關(guān)心和熱愛集體,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 | 成熟階段 | 學(xué)生:積極參加班級(jí)活動(dòng),發(fā)展個(gè)人技能。 | 形成期 | 學(xué)生:提高自理能力,關(guān)心集體,互幫互助,和諧團(tuán)結(jié)。 | 類:平等、和諧、進(jìn)步、合作;課堂成為一種有效的教育手段。
【經(jīng)典例子】
1.【選擇題】班集體成為教育的主體,學(xué)生的人格特質(zhì)在班集體中得到充分發(fā)展。這時(shí),班集體處于()。
A.形成階段b .形成階段c .發(fā)展階段d .成熟階段
1.【答案】d .解析:本題考察的是班集體的發(fā)展階段。從一個(gè)階級(jí)的初步形成到它的鞏固和成熟,是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。一個(gè)班優(yōu)秀學(xué)生的形成一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)過(guò)程:形成階段、形成階段、發(fā)展階段、成熟階段。成熟階段是班級(jí)趨于成熟的時(shí)期。班級(jí)的特點(diǎn)由班級(jí)成員充分體現(xiàn)和內(nèi)化。全班成了一個(gè)有機(jī)的整體,有健全的組織體系。整個(gè)班級(jí)洋溢著平等、和諧、進(jìn)步、合作的心理氛圍。學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng),發(fā)展自己的個(gè)性。結(jié)合題意,D項(xiàng)正確。
2.【選擇題】初三二班班主任認(rèn)為,初三二班是培養(yǎng)班骨干的重要時(shí)期,應(yīng)該讓班干部組織開展班級(jí)活動(dòng)。由此可以推斷,初三二班在班級(jí)集體發(fā)展的哪個(gè)階段可能性最大?( )。
A.建設(shè)初期的松散集團(tuán)階段b .組建期的合作集團(tuán)階段
C.集體成熟階段d .集體發(fā)展階段
2.【答案】b .解析:本題考察的是班集體的發(fā)展階段。總的來(lái)說(shuō),新的班集體從初始構(gòu)建到成熟是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,需要依次經(jīng)歷三個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展階段:初始構(gòu)建期的松散群體階段;(2)形成期的合作小組階段;(3)集體成熟階段。其中,形成期的合作小組階段是班主任培養(yǎng)班級(jí)骨干的重要時(shí)期。b項(xiàng)正確。