一、生活簡介

顏的父親是一名教師和鄉(xiāng)村醫(yī)生，他受父親的教育，并受到儒家文化的影響。我的父親，知道時代，也知道 書外另有天地，西學是大勢所趨 。因此，他毅然將年輕的嚴送到數(shù)百里之外的基督教大陸學會創(chuàng)辦的西學去接受新的學習。1913年赴香港圣士提反書院深造，后轉(zhuǎn)入耶魯大學，主修政治經(jīng)濟學。1918年畢業(yè)，獲學士學位。1919年進入普林斯頓大學研究所，主修歷史，并獲得碩士學位。從1944年到1945年，錫拉丘茲和美國其他三所大學授予榮譽博士學位。顏大學畢業(yè)后，決心投身平民教育。

二、理論內(nèi)容

首先，顏初陽叫: 平民教育之父 顏的貢獻包括以下內(nèi)容:一大發(fā)現(xiàn):腦礦(中國人多，教育跟不上)；另一個是建設(shè)隊:1923年，朱、陶行知等人創(chuàng)辦了中華教育促進會(平教會)；第三次教育實習:河北省定縣。他的想法如下:

(一)中國問題分析:

1. 愚蠢 中國絕大多數(shù)人不僅缺乏智力，而且根本就是文盲。

2. 差 絕大多數(shù)中國人的生活簡直就是在生與死之間掙扎。

3. 弱 毫無疑問，絕大多數(shù)中國人都是病人。

4. 私人 絕大多數(shù)中國人無法團結(jié)協(xié)作，缺乏道德修養(yǎng)和公民修養(yǎng)。

(2)四大教育內(nèi)容:

1.用文藝(文字+藝術(shù))教育攻擊愚人，培養(yǎng)知識；

2.通過生計教育和培養(yǎng)生產(chǎn)力來消除貧困；

3.通過健康教育打擊弱者，培養(yǎng)強者；

4.用公民教育打擊私利，培養(yǎng)團結(jié)。

(3)三大教育方式:

1.學校式教育:青少年、識字和導師制(陶行知 small先生 );

2.社會教育:群眾和農(nóng)民開展活動；

3.家庭教育:家庭不同角色之間的橫向聯(lián)系。

(4)兩個轉(zhuǎn)變:

1.農(nóng)民(目的):教育農(nóng)民，讓他們科學，科學。

2.農(nóng)民(方式):

(1)衣著、語言、生活與農(nóng)民一致；

(2)虛心向農(nóng)民學習。

(5)評估

(1)局限性:只看到中國的表面問題，看不到根本的階級問題，不可能從根本上解決中國的問題。

(2)功績:給農(nóng)民帶來一些好處(文化水平、科學知識)；創(chuàng)新在中國具有現(xiàn)實意義。

三。摘要

嚴對的理論知識主要是靠死記硬背，所以我們作如下總結(jié):

地位:平民教育之父；

一個大發(fā)現(xiàn):腦礦(中國人太多，教育跟不上)；

兩個口號:欲望 把農(nóng)民變成農(nóng)民 ，必須先 農(nóng)民 ；

三種方式:學校教育；社會教育；家庭教育；

四大教育:文藝教育；教育；教育；公民教育。

【記憶方法:三個大，四個大，平民頭上的太陽大】

四。實踐

1.【選擇題】下列選項中，關(guān)于顏的 四大教育 表達式，錯誤的是()。

A.文藝教育拯救 愚蠢 b .通過生計教育進行儲蓄 貧窮

C.健康教育帶來的節(jié)約 儀式 d .拯救公民教育 私人

1.【答案】c .解析:本題考查顏的教育思想。顏認為愚蠢、貧窮、軟弱和自私是人的基本缺點，對普通人的教育應該在 擺脫文盲，成為新公民 目標，在人民最低識字教育的基礎(chǔ)上，實施四大教育。即文藝教育要用來救愚，生計教育要用來救貧，健康教育要用來救弱，公民教育要用來救私，從而造就一個富有知識、生產(chǎn)力、力量和團結(jié)的新公民。因此，A、B、D項正確。不符合題目，排除。

這道題是選擇題，所以正確答案是c。

2.【選擇題】嚴初陽被譽為 世界平民教育運動之父 終身致力于平民教育和農(nóng)村教育。他提出了()的教育方法。

A.b .社會教育

C.d .學校教育

2.【答案】BCD。分析:本題考查顏的教育思想。燕楚致力于平民教育和鄉(xiāng)村教育。他的教育思想包括:(1)四大教育:(1)以文藝教育打擊愚人，培養(yǎng)知識；(2)通過生計教育和培養(yǎng)生產(chǎn)力來消除貧困；(3)通過健康教育打擊弱者，培養(yǎng)強者；(4)以公民教育攻私，培養(yǎng)團結(jié)；(2)三種途徑:學校教育、社會教育和家庭教育；(3)平民教育:欲望 把農(nóng)民變成農(nóng)民 ，必須先 農(nóng)民 。因此，B、C、D項正確。

A項:國民教育不屬于嚴的教育思想，而是一個干涉項。與題目不符，所以排除。