赫爾巴特是教育學(xué)的考點(diǎn)之一，通常以客觀題的形式呈現(xiàn)。他是現(xiàn)代教育學(xué)之父，科學(xué)教育學(xué)之父，傳統(tǒng)教育的代表人物，實(shí)體教育的代表人物，學(xué)科課程的代表人物，社會(huì)本位論的代表人物，教師中心論的代表人物，是將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人。他一生從事教育教學(xué)研究44年，出版了大量書(shū)籍，影響了德國(guó)教育的發(fā)展和世界教育的發(fā)展近百年。今天，我們來(lái)了解一下國(guó)外教育史上具有里程碑意義的教育家赫爾巴特。

一.生活和教育活動(dòng)

赫爾巴特是一個(gè)年輕的天才。赫爾巴特出生在一個(gè)律師家庭。他在童年時(shí)期得益于母親和導(dǎo)師的共同培養(yǎng)，后來(lái)到一所拉丁學(xué)校學(xué)習(xí)。他從小就接受了很多先進(jìn)的思想，具有極高的哲學(xué)素養(yǎng)和分析能力。14歲時(shí)，他寫了一篇題為《意志的自由》的論文。18歲時(shí)，他進(jìn)入了當(dāng)時(shí)德國(guó)最著名的耶拿大學(xué)。

赫爾巴特非常勤奮。在44年的教育教學(xué)研究和實(shí)踐中，他寫了大量的書(shū)。大學(xué)畢業(yè)后，他先在瑞士一個(gè)貴族家庭做了3年家教。這時(shí)，他真正對(duì)教育學(xué)研究產(chǎn)生了興趣，寫了20多篇關(guān)于貴族子弟教育的研究報(bào)告。在此期間，他結(jié)識(shí)了裴斯泰洛赫并受到了他的影響。赫爾巴特從瑞士回到德國(guó)后，到哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得博士學(xué)位，后在哥廷根大學(xué)任教，著有《普通教育學(xué)》、《裴斯泰洛齊的直觀和初步概念》、《教育學(xué)教學(xué)大綱》、《實(shí)踐哲學(xué)導(dǎo)論》等著作。1809年，他應(yīng)哥尼斯堡大學(xué)的邀請(qǐng)，接替康德?lián)握軐W(xué)教授，并在那里建立了教師實(shí)驗(yàn)學(xué)校。后來(lái)，他回到哥廷根擔(dān)任哲學(xué)教授，直到去世。

二、教育思想

1.理論基礎(chǔ):倫理學(xué)和心理學(xué)

倫理:包括內(nèi)心的自由、完美、公平、正義和善良。

心理學(xué):統(tǒng)覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，統(tǒng)覺(jué)的完成可以有三個(gè)環(huán)節(jié):感官刺激、新舊觀念的分析結(jié)合、統(tǒng)覺(jué)群的形成。據(jù)此，他提出了三種不同的教學(xué)方法:簡(jiǎn)單提示教學(xué)、分析教學(xué)和綜合教學(xué)。

2.道德教育理論

(1)教育目的

可能的教育目的 mdash mdash職業(yè)相關(guān)的目的，發(fā)展各種興趣。

必要的教育目的 mdash mdash教育的最高和最基本的目的是培養(yǎng)道德觀念。

(2)教育教學(xué)原則

我不認(rèn)可任何沒(méi)有教育的教學(xué)。相反，我不認(rèn)可任何沒(méi)有教育的教育。 教學(xué)應(yīng)與思想道德教育相結(jié)合。

3.教學(xué)理論

好了，這就是老師今天給大家分享的關(guān)于赫爾巴特的內(nèi)容。讓我們做一些練習(xí)，嘗試一些技巧。

練習(xí):

1.【單項(xiàng)選擇題】在世界教育史上，被譽(yù)為 傳統(tǒng)教育代表 或者 科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人 是()。

A.赫爾巴特康德洛克杜威

1.【答案】a .分析:本題考察赫爾巴特的地位。赫爾巴特是現(xiàn)代教育學(xué)之父，科學(xué)教育學(xué)之父，傳統(tǒng)教育的代表人物，符合命題?？档率堑谝粋€(gè)在大學(xué)教授教育學(xué)的人。洛克提出了白板理論和紳士教育。杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，進(jìn)步主義教育的代表。所以，這個(gè)問(wèn)題的答案是a。

2.【選擇題】從19世紀(jì)開(kāi)始，心理學(xué)的研究成果被引入教育研究，提高了教育學(xué)的科學(xué)性。將心理學(xué)的統(tǒng)覺(jué)概念應(yīng)用于教育學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性的教育家是()。

A.杜威·裴斯泰洛齊·赫爾巴特·康德

2.【答案】c .本題考察赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特是第一個(gè)將心理學(xué)引入教育學(xué)的人，提出了統(tǒng)覺(jué)的思想，使教育學(xué)科學(xué)化。符合題目要求。因此，本題選擇選項(xiàng)c。

3.【選擇題】教學(xué)中如果沒(méi)有德育，只是沒(méi)有目的的手段。德育如果沒(méi)有教，那就是沒(méi)有手段的目的。這個(gè)觀點(diǎn)是教育家()提出的。

A.杜威·裴斯泰洛齊·赫爾巴特·康德

3.【答案】c .本題考查教育教學(xué)的原理。赫爾巴特指出 我不認(rèn)可任何沒(méi)有教育的教學(xué)。相反，我不認(rèn)可任何沒(méi)有教育的教育。 文章強(qiáng)調(diào)教學(xué)與德育不可分割，這符合教育教學(xué)的原則。因此，選擇選項(xiàng)C..

4.【選擇題】赫爾巴特認(rèn)為，不同的教學(xué)階段對(duì)應(yīng)著學(xué)生不同的心理活動(dòng)。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的一項(xiàng)是()。

A.清除 mdash mdash思考。聯(lián)想 mdash mdash探索

C.系統(tǒng) mdash mdashd .方法 mdash mdash行為

4.【答案】d .本題考察赫爾巴特的教育思想。根據(jù)表中的說(shuō)法，清醒階段的心理活動(dòng)是注意，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。聯(lián)想階段的心理活動(dòng)是期望，B錯(cuò)誤。系統(tǒng)的心理活動(dòng)是要求，C是錯(cuò)的。方法階段的心理活動(dòng)是行動(dòng)，D是正確的。因此，本題選擇選項(xiàng)d。