在教師招聘考試中，很多人都會(huì)涉及到比較混亂的知識(shí)點(diǎn)，所以我在這里總結(jié)一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助你記憶和學(xué)習(xí)。

1.孔子:論語(yǔ) 仁禮 ； 有教無(wú)類 重視社會(huì)人事和文化事務(wù)，輕視科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)勞動(dòng) 開導(dǎo) 因材施教 學(xué)思做結(jié)合 從過(guò)去中學(xué)習(xí) 知在禮中，約在禮中 。

2.孟子: 善的理論 、 發(fā)掘人的潛力 、 教育的目的是啟發(fā)人 、 理想紳士的人格 。

3.荀子: 性惡論 、 變自然為虛假 、 聞一見就知道 知道真相 。

4.墨子: 并發(fā)的愛 非攻擊 ； 注重文史知識(shí)、邏輯能力和實(shí)用技術(shù) ； 知道、聞到和說(shuō)出 。

5.蘇格拉底: 答題方法 ； 助產(chǎn) ； 歸納 定義諷刺助產(chǎn)術(shù) 也就是德行知識(shí) 。

6.柏拉圖:共和國(guó) 理性培養(yǎng)是教育目的論的核心 ； 游戲中的教育 教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)之王 。

7.亞里士多德: 百科全書式 ； 教育的最高目的是追求理性，也就是追求美德 第一，教育遵循自然 ； 分階段(7年)和諧地教育孩子 教育屬于國(guó)家，每個(gè)人都應(yīng)該接受同樣的教育 。

8.昆體良:口才原理，關(guān)于演講者的教育/訓(xùn)練，西方最早的教育著作 教育學(xué)碩士 課堂教學(xué)與說(shuō)明文萌芽 。

9.培根: 第一，教育學(xué)被視為一門獨(dú)立的學(xué)科 ； 歸納 。

10.夸美紐斯:大教學(xué)論獨(dú)立學(xué)科的象征，1632年，近代第一部教育著作； 泛智教育 提出普及教育的理念 世界圖解 教育適應(yīng)自然 。 班級(jí)授課制 ； 教學(xué)原則:直觀性、系統(tǒng)性、能力性、鞏固性和自覺性 、 教師是太陽(yáng)底下最受敬仰、最優(yōu)越的職業(yè)

11.盧梭:埃米爾 善的理論 發(fā)現(xiàn)兒童的理論 自然主義教育 兒童中心論

12.康德:康德論教育 人是唯一需要教育的動(dòng)物 尼斯堡大學(xué)提供講座

13.裴斯泰洛齊:連哈德和戈多 教育心理學(xué) 、 教育要素論 。

14.洛克:漫談教育 白板上寫著 所有人的自然智力都是平等的 君子教育論 ； 家庭教育比學(xué)校教育更有助于個(gè)別教學(xué)

15.赫爾巴特:《普通教育學(xué)》，規(guī)范教育學(xué)的建立，第一部現(xiàn)代教育學(xué)著作； 現(xiàn)代教育學(xué)之父 科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人； 倫理與心理學(xué) 可能目的:關(guān)系到孩子以后的職業(yè) ； 必要目的:培養(yǎng)內(nèi)心自由、完美、善良、正義、公平等道德觀念 ； 教育的最高目的是道德和品格的完善 ； 教育教學(xué) ； 理解、組合、系統(tǒng)和方法 ； 教材和教師中心 ； 傳統(tǒng)教育理論的代表 ； 統(tǒng)覺理論 。

16.杜威:民主和教育 兒童和活動(dòng)體驗(yàn)中心 現(xiàn)代教育理論的代表 實(shí)用教育思想 ； 教育就是生活，教育就是生活 教育目的論 邊做邊學(xué) ； 五步教學(xué)法:情境-問(wèn)題假設(shè)-解驗(yàn)證 : 教育適應(yīng)生活論 ； 活動(dòng)代表 ； 兒童中心論 。

17.凱洛夫:《教育學(xué)》，世界上第一部馬克思主義教育學(xué)著作。

18.楊賢江:《新教育大綱》是中國(guó)第一部馬克思主義教育學(xué)著作。

19.克魯普斯卡婭:《國(guó)民教育與民主制度》是最早以馬克思主義為基礎(chǔ)討論教育學(xué)的著作。

20.蔡元培: 五育并舉:軍事國(guó)民教育、功利教育、公民道德教育、世界觀教育和美育 、 教育的最終目的是培養(yǎng)完整的人格 毛澤東的評(píng)價(jià):領(lǐng)先的學(xué)者和世界的典范 ； 1917年在《新青年》發(fā)表《以美育代宗教論 ； 任命北京大學(xué)校長(zhǎng) 。

21.黃炎培:職業(yè)教育的開拓者和奠基人。

22.顏初陽(yáng): 四大教育:文藝、民生、健康和公民教育 三種方式:家庭、社會(huì)和學(xué)校 國(guó)際平民教育之父 。

23.梁漱溟: 創(chuàng)造新文化，復(fù)興舊農(nóng)村 ； 農(nóng)村教育 。

24.陶行知: 教育生活論 也就是生命教育 也就是社會(huì)學(xué)校 教學(xué)做合一 。 毛澤東是偉大的人民教育家 宋慶齡被稱為世世代代的楷模 。

25陳鶴琴: 做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人 。