對(duì)知識(shí)的詳細(xì)分析

1.演示方法

(1)定義:通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)或采用現(xiàn)代視聽手段，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。

(2)應(yīng)用的基本要求:

首先，做好演示前的準(zhǔn)備工作。演示前要根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備好教具。用于演示的物品應(yīng)具有能突出所學(xué)材料的主要特征。

其次，學(xué)生要明確演示的目的、要求和過程，積極、主動(dòng)、自覺地參與觀察和思考。

再次，通過演示，讓全體學(xué)生清晰準(zhǔn)確地感知演示對(duì)象，并在感知過程中引導(dǎo)他們進(jìn)行綜合分析。

2.實(shí)驗(yàn)法

(1)定義:實(shí)驗(yàn)方法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象的變化，并對(duì)其進(jìn)行觀察和分析，從而獲得知識(shí)和技能的方法。

(2)應(yīng)用的基本要求:

首先明確目的，選擇內(nèi)容，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案，提出具體的操作步驟和實(shí)驗(yàn)要求。

第二，做好實(shí)驗(yàn)的組織和指導(dǎo)工作。注重語言引導(dǎo)和教師示范作用。教師可以在實(shí)驗(yàn)前演示，學(xué)生也可以在實(shí)驗(yàn)后總結(jié)演示。

第三，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。要求學(xué)生獨(dú)立操作，要求所有學(xué)生親自操作；及時(shí)檢查結(jié)果，要求學(xué)生按規(guī)定寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

演示

對(duì)

實(shí)驗(yàn)法

老師的示范，學(xué)生的觀察

直覺

間接經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生做，教師指導(dǎo)。

實(shí)踐培訓(xùn)

直接體驗(yàn)

3。練習(xí)方法

(1)定義:練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成某種操作，或解決某類作業(yè)、習(xí)題，從而加深理解，形成技能的方法。

(2)應(yīng)用的基本要求:

一、使學(xué)生明確練習(xí)的目的和要求，掌握練習(xí)的原則和方法。這樣可以防止實(shí)踐中可能出現(xiàn)的盲目性，從而提高實(shí)踐的自覺性。

二、選擇練習(xí)材料，合理分配重量、頻率和時(shí)間，練習(xí)方式多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高。

第三，嚴(yán)格要求。無論是口語練習(xí)、筆頭練習(xí)還是操作練習(xí)，都要認(rèn)真。要求學(xué)生一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，精益求精，達(dá)到最高境界，富有創(chuàng)造性。

4.練習(xí)方法

(1)定義練習(xí)法也稱練習(xí)法，是指學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

利用所學(xué)知識(shí)在校內(nèi)外一定場所進(jìn)行實(shí)踐操作等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法。這種方法在自然科學(xué)的教學(xué)中起著重要的作用，如數(shù)學(xué)課的測量習(xí)題和生物課的植物栽培。

(2)應(yīng)用的基本要求:

首先，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)。

第二，做好實(shí)踐指導(dǎo)。

第三，做好實(shí)習(xí)總結(jié)。

練習(xí)

對(duì)

練習(xí)方法

主要解決某種作業(yè)或者習(xí)題。

實(shí)踐水平低

先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，再實(shí)踐。

高度實(shí)踐

5。實(shí)踐活動(dòng)法

活動(dòng)法是指讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題和多方面實(shí)踐能力的一種教學(xué)方法。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生是中心，教師是學(xué)生的參謀或顧問。教師必須確保學(xué)生的積極參與。

實(shí)習(xí)方法

對(duì)

實(shí)踐練習(xí)法

相關(guān)專業(yè)知識(shí)

培養(yǎng)特殊職業(yè)能力

學(xué)習(xí)理論，然后實(shí)踐。

專業(yè)知識(shí)無關(guān)緊要。

一般一般能力

通過實(shí)踐掌握常識(shí)。

二。練習(xí)題

1.【單項(xiàng)選擇】學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成某種運(yùn)算，或解決某種作業(yè)、習(xí)題，從而加深理解，形成技能。這種教學(xué)方法是()。

A.講授法b .練習(xí)法c .演示法d .實(shí)驗(yàn)法

1.【答案】b .智朗教育解析:練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成某種操作，或解決某類作業(yè)、習(xí)題，形成技能的方法。閱讀指導(dǎo)法是教師通過閱讀課本或參考書來指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。

選項(xiàng)A，混淆項(xiàng)，沒有這種教學(xué)方法。

選項(xiàng)C，演示法是教師在課堂上展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的一種教學(xué)方法。

選項(xiàng)D，實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，采取特定的方法，通過觀察和研究，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)技能的方法。

2.【單項(xiàng)選擇】教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是()。

A.練習(xí)法b .演示法c .實(shí)驗(yàn)法d .發(fā)現(xiàn)法

2.【答案】b .智朗教育解析:本題考查示范法的含義。演示法是指通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)或采用現(xiàn)代視聽手段，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。根據(jù)標(biāo)題里面的 展示實(shí)物，直觀教具，進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn) 關(guān)鍵詞，比如tips，知道老師在操作教具，學(xué)生在觀察，所以屬于教學(xué)法中的示范法。所以，這個(gè)問題是b。

選項(xiàng)A，練習(xí)法是通過教師指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立操作，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)技能的方法。

選項(xiàng)C，實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，使某些事物和現(xiàn)象在一定條件下發(fā)生變化，進(jìn)行觀察和分析，從而獲得知識(shí)和技能的方法。

d、發(fā)現(xiàn)法是教師布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，最終解決問題的一種方式。美國心理學(xué)家布魯納提倡用這種方法進(jìn)行教學(xué)。