班主任的日常工作內(nèi)容。這部分的知識點主要以客觀題的形式進行考察?？荚囉羞x擇題和簡答題，每個工作的地位、分類和特點都是考點。一個班主任的日常工作有七大方面，而個別教育工作不屬于班主任的日常工作，所以一定要區(qū)分清楚。讓我們來看看日常工作的這七個方面:

了解和研究學(xué)生

【地位】這是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

【包容】包括對學(xué)生個體的理解和對學(xué)生群體的理解兩個方面。比如了解一個班級的班風(fēng)和學(xué)習(xí)情況就是了解群體，了解一個學(xué)生就是了解個體。

【方法】班主任一般采用四種方法來了解和研究學(xué)生:觀察、談話、分析書面材料和學(xué)生作品、調(diào)查和訪談。

二、班集體的組織和培訓(xùn)

【地位】這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。班主任要有計劃、有組織地在短時間內(nèi)有效組建班集體。

第三，建立學(xué)生成長檔案

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【分類】集體檔案和個人檔案。

第四，組織班會活動和課外活動。

【班會現(xiàn)狀】班會是班主任教育學(xué)生的有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重要方法，是發(fā)展學(xué)生活動能力的基本途徑，因此成為班主任工作的重要組成部分。

【班會特點】集體性、自主性、針對性

【班會類型】定期班會、生活班會、主題班會。

【課外活動的含義】課外活動是指根據(jù)受教育者的需要、自身的努力和教育教學(xué)的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育目標(biāo)而進行的活動。

【課外活動現(xiàn)狀】課外活動是課堂教學(xué)的必要補充。

【課外活動特點】①活動自主性；②組織的自愿性和選擇性；③內(nèi)容廣泛；④形式上的多樣性和靈活性。

【按課外活動組織形式分類】①個人活動；②團體活動(基本組織形式)；③群眾性活動。

第五，協(xié)調(diào)各種教育影響。

【校園內(nèi)】協(xié)調(diào)教師的教育影響力；協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育影響力；協(xié)調(diào)班委的教育影響力；協(xié)調(diào)少先隊或共青團的影響力。

【家庭】協(xié)調(diào)學(xué)生家庭的教育影響。

【社會】協(xié)調(diào)社會教育的影響。

第六，進行評估

【操行評價的含義】操行評價是學(xué)校教育學(xué)生的重要方法。品行評價的目的是教育孩子上進，肯定孩子的優(yōu)點，找出孩子的缺點，指出努力的方向，鼓勵孩子上進；幫助家長充分了解其子女在學(xué)校的情況，以便與教師密切合作，共同教育子女；幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作。

【進行考核步驟】(1)學(xué)生自評；(2)小組評價；(3)對班主任的評價；一般成績是優(yōu)、良、中、差，但是 差 應(yīng)慎用；(4)信息反饋。

【操行評價要求】操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，反映學(xué)生思想品德的整體表現(xiàn)和發(fā)展趨勢；要充分肯定學(xué)生的進步，適當(dāng)指出主要不足，指明努力方向，不羅列現(xiàn)象，不分主次；文字要簡潔、具體、恰當(dāng)，讓人一看就懂，接受。避免空空洞、抽象、概括，防止用詞不當(dāng)，傷害學(xué)生感情，引起家長誤解。總之，評語要有意義，讓學(xué)生感受到自己的不足，看到自己的長處和希望，振作起來，努力進步。

七。班主任工作計劃和總結(jié)

【含義】班主任工作總結(jié)是指班主任按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對整個班級在一定時期內(nèi)(通常是一個學(xué)期或一個學(xué)年)的工作過程、情況和結(jié)果進行的全面的、恰當(dāng)?shù)脑u價。

【分類】班主任的工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專項總結(jié)。

[實踐]

【單項選擇】班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培訓(xùn)班級團體

C.協(xié)調(diào)各種教育影響

D.個別教育

【答案】b .解析:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。所以，這個問題是b。

【簡答】班主任的工作內(nèi)容有哪些？

【答案】班主任的工作分為常規(guī)工作和個別教育工作。日常工作包括:了解和研究學(xué)生；組織和培訓(xùn)班級集體；建立學(xué)生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；進行評估；班主任工作計劃和總結(jié)。個別教育包括對優(yōu)等生、中等生和后進生的個別教育。