(1)說服教育法(1.1元，10月20日開班，19天綜合教育快速學(xué)習(xí)班)

通過陳述事實和推理，學(xué)生可以提高理解能力，形成正確的觀點。說服是道德教育的基本方法。說服方式主要有兩種:口頭說服和事實說服。

1.語言說服法

用口頭和書面語言向?qū)W生講真話的方法，讓學(xué)生明辨是非。包括主要講解、匯報、談話、討論、導(dǎo)讀等。

2.事實說服法

組織學(xué)生接觸社會現(xiàn)實，用各種生動具體的事實說服他們，使他們獲得直接的經(jīng)驗，形成正確的認(rèn)識。包括參觀、考察、調(diào)查等形式。

(2)示范法(1.1元，10月20日開班，19天綜合教育快速學(xué)習(xí)班)

用模范人物(杰出人物)高尚的思想、模范的行為和卓越的成就影響學(xué)生思想、感情和行為的方法。用于示范的模型主要有父母老師、同學(xué)、英雄、革命領(lǐng)袖、歷史偉人、文學(xué)人物等。

(3)實踐鍛煉法(1.1元，10月20日開班，19天綜合教育快速學(xué)習(xí)班)

指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，形成一定道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。

1.日常訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)章制度進(jìn)行有規(guī)律的行為實踐，從而形成良好的行為習(xí)慣。常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式多種多樣，包括學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。

2.實踐練習(xí)(專題實踐活動)

讓學(xué)生參加各種實踐活動，在活動中形成良好的品德和行為習(xí)慣。

(四)情感培養(yǎng)法

教師用高尚的情感、美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境去感染和熏陶學(xué)生。情感培養(yǎng)主要是運用“因境而感”、“因境而感”、“因境而學(xué)”的原理，潛移默化地影響受教育者，使受教育者逐步提高認(rèn)知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、環(huán)境熏陶、藝術(shù)熏陶等。

(5)道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我定向修養(yǎng)法)

指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)反思，實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和行為控制。道德是人基于自我意識和自我評價能力發(fā)展的自覺能動性的表現(xiàn)。

(六)道德評價法(獎懲法)(1.1元，10月20日開班，為期19天的綜合教育快速學(xué)習(xí)班)

通過對學(xué)生品德的正面或負(fù)面評價，對其進(jìn)行激勵或約束，使其品德形成并健康發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、考核和行為評價。

一:事實說服法和實際鍛煉法。

說服法側(cè)重于道德認(rèn)知層面，旨在通過(走訪、訪問、調(diào)查)事實讓學(xué)生了解某一個道理。而實踐鍛煉法側(cè)重于道德行為，旨在通過實踐活動提高學(xué)生的道德素質(zhì)。比如老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，就屬于事實說服法。老師組織學(xué)生在清明節(jié)去烈士陵園參加掃墓活動，是一種很實用的鍛煉方法。

二:人格影響和示范法。

性格影響是一種情感熏陶，是潛移默化的感染。榜樣法就是用榜樣行為去影響學(xué)生?？梢姡烁裼绊懥?cè)重于情感，而示范法更注重言行對他人的影響。比如 天氣轉(zhuǎn)冷了，老師對我無微不至的關(guān)懷讓我感動 這時候?qū)W生得到的是一種情緒體驗，屬于性格影響。再比如 老師總是在課堂上用自己的言語和行為影響我們 還有 言行影響學(xué)生 這是一部示范法。

三:情感培養(yǎng)法和榜樣示范法。

情感培養(yǎng)法:強調(diào)潛移默化，學(xué)生在環(huán)境中不知不覺地學(xué)習(xí)。例如，老師把雷鋒的肖像貼在墻上。

示范法:強調(diào)公開號召，學(xué)生有意識、有目的地學(xué)習(xí)。老師公開號召向雷鋒學(xué)習(xí)。

四:道德評價法和榜樣示范法。

道德評價法:評價自己，影響自己。比如學(xué)校給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)證書。

示范法:以身作則，影響他人。比如老師公開號召向雷鋒學(xué)習(xí)。

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